Autorka wykorzystaÅ‚a pojÄ™cie chaosu do opisu dydaktyki – jako subdyscypliny pedagogicznej i praktyki spoÅ‚ecznej. Profesor Dorota Klus-StaÅ„ska od wielu lat zajmuje siÄ™ dydaktykÄ…. W kolejnej książce prezentuje nowe spojrzenie na ten temat. Jak sama przyznaje we wstÄ™pie chaos kojarzy siÄ™ z dezorganizacjÄ…, baÅ‚aganem, destrukcjÄ…, ale chaos to też prapoczÄ…tek, stan gÅ‚Ä™boko potencjalny, inicjujÄ…cy wyÅ‚anianie siÄ™ tego, co istotne, nowe, esencjalne. I wÅ‚aÅ›nie w tej wielowymiarowoÅ›ci chaosu – jak sama przyznaje – dostrzega szansÄ™ na odnalezienie w dydaktyce zarówno tego, co chaotycznie niepokojÄ…ce i sÅ‚abe, jak i tego co, inspirujÄ…ce i wielowymiarowe.