Monografia pozwala czytelnikowi na eksplorację stylów życia dorosłych absolwentek szkół specjalnych z lekką niepełnosprawnością intelektualną. Mamy tu konteksty codzienności, doświadczeń zawodowych, czasu wolnego, religii, świątecznych i powszednich rytuałów, a także konteksty świata konsumpcji i uczestnictwa w życiu społeczno-politycznym.

Książka stanowi cenny wkład w rozwój polskiej pedagogiki specjalnej. Opracowanie dostarcza wiedzę na temat funkcjonowania kobiet z niepełnosprawnością intelektualną oraz stylów ich życia, w tym problemów, z którymi się borykają, zaspokojonych i niezaspokojonych potrzeb, dróg dochodzenia do autonomicznego funkcjonowania oraz możliwości wykorzystania własnego potencjału.