Opis: organizacja i wymiar pomocy dla uczniów z trudnościami w uczeniu się zasady organizacji zajęć wyrównawczych indywidualizacja pracy z uczniem mającym trudności w uczeniu się przyczyny szkolnych niepowodzeń i propozycje ich eliminacji proces indywidualizacji, a praca ze społecznością klasy prawne aspekty problemów z nauką kierowanie i zgłaszanie dziecka na badania w poradni psychologiczno-pedagogicznej opis badań psychologiczno-pedagogicznych struktura opinii psychologiczno-pedagogicznej grupowanie uczniów ze względu na róznorodne deficyty ryzyko dysleksji a dysleksja rozwojowa i jej przyczyny jak rozumieć opinię psychologiczno-pedagogiczną organizacja zajęć specjalistycznych i wyrównawczych współpraca z lokalnymi placówkami pomocowymi wzór opinii o dziecku z problamami w uczeniu się zasady pracy z uczniem o specyficznych trudnościach w uczeniu się