- organizacja i wymiar pomocy dla uczniów z trudnościami w uczeniu się, - zasady organizacji zajęć wyrównawczych, - indywidualizacja pracy z uczniem mającym trudności w uczeniu się, - przyczyny szkolnych niepowodzeń i propozycje ich eliminacji, - proces indywidualizacji, a praca ze społecznością klasy, - prawne aspekty problemów z nauką, - kierowanie i zgłaszanie dziecka na badania w poradni psychologiczno-pedagogicznej, - opis badań psychologiczno-pedagogicznych, - struktura opinii psychologiczno-pedagogicznej, - grupowanie uczniów ze względu na róznorodne deficyty, - ryzyko dysleksji a dysleksja rozwojowa i jej przyczyny, - jak rozumieć opinię psychologiczno-pedagogiczną, - organizacja zajęć specjalistycznych i wyrównawczych - współpraca z lokalnymi placówkami pomocowymi - wzór opinii o dziecku z problamami w uczeniu się - zasady pracy z uczniem o specyficznych trudnościach w uczeniu się