„Na następną lekcję przeczytajcie trzy kolejne rozdziały podręcznika, zrobimy krótką kartkówkę ze znajomości ich treści” – jak często słyszeliśmy w szkole takie polecenia? Jak często marzyliśmy o kimś, kto odmieniłby nudną rzeczywistość liceum czy gimnazjum i zaraził nas pasją do historii, matematyki czy biologii? Na szczęście dzisiaj tradycyjne metody edukacyjne odsyłane są już do lamusa, a nauczyciele z większą świadomością dbają o kontakt z uczniami. Właśnie z myślą o nich – otwartych na nowe koncepcje nauczania, kreatywnych i zaangażowanych w podnoszenie jakości swojej pracy – powstała niniejsza książka.
Zawiera ona wiele cennych wskazówek na temat budowania efektywnej dla procesu przyswajania wiedzy więzi między osobą nauczającą a nauczaną. Wprowadza w problematykę reżyserii edukacyjnej, zasad oceniania postępów w nauce i poziomów informacji w ocenianiu. Dostarcza niezbędnej wiedzy na temat metod komunikowania się z uczniem, które sprawią, że obie strony będą się czuły komfortowo i bezpiecznie.
Autorzy artykułów opierają swoją wiedzę na sprawdzonych w praktyce ćwiczeniach i zadaniach dydaktycznych. W treść rozpraw wplatają szereg materiałów pozwalających na wnikliwą analizę procesu uczenia się. Wszystko to sprawia, że niniejsza książka będzie doskonałą wykładnią wiedzy dla pedagogów i nauczycieli na miarę XXI w.