INNE EBOOKI AUTORA
Autor:
Wydawca:
Format:
epub, mobi, ibuk
Publikacja Ewy Pisuli – znakomitej specjalistki w dziedzinie dziecięcych zaburzeń rozwojowych – zawiera analizę sytuacji rodziców dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Dotknięto w niej kwestii doświadczania stresu przez rodziców, jego przyczyn, przebiegu oraz radzenia sobie. Autorka wnikliwie analizuje interakcje rodziców z autystycznym dzieckiem oraz obraz dziecka w oczach rodziców. Rozpatruje możliwości udzielenia pomocy rodzicowi oraz obszary, w jakich pomoc ta jest najbardziej potrzebna.
„Autyzm u dziecka to dla rodzica wyzwanie, z którym może on sobie poradzić lepiej lub gorzej. Dla niektórych rodziców ogrom zadań związanych z opieką nad takim dzieckiem stanowi ciężar niemożliwy do udźwignięcia, innych mobilizuje do podejmowania różnorodnych wysiłków, a nawet staje się dla nich źródłem rozwoju. To, w jaki sposób rodzice radzą sobie w tej sytuacji, zależy od wielu czynników, znacznie wykraczających poza ich własne cechy, predyspozycje, system wartości czy motywację. Poszukiwanie i realizowanie w praktyce najlepszych form wspierania tych rodzin to wciąż bardzo ważne zadanie, stanowiące wyzwanie dla badaczy, terapeutów, pracowników socjalnych i wielu innych specjalistów pracujących z rodzinami dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu”.
Rok wydania | 2012 |
---|---|
Liczba stron | 220 |
Kategoria | Nowe Tendencje w Psychologii |
Wydawca | Wydawnictwo Naukowe PWN |
ISBN-13 | 978-83-01-20703-8 |
Numer wydania | 1 |
Język publikacji | polski |
Informacja o sprzedawcy | ePWN sp. z o.o. |
INNE EBOOKI AUTORA
POLECAMY
Ciekawe propozycje
Spis treści
Wprowadzenie | 7 |
1. Historia badań nad rodzicami dzieci z autyzmem | 11 |
2. Stres rodzicielski | 25 |
2.1. Przyczyny stresu | 26 |
2.2. Stres u matek i ojców | 42 |
2.3. Konsekwencje stresu rodzicielskiego | 49 |
3. Jak rodzice radzą sobie ze stresem | 53 |
3.1. Strategie i style radzenia sobie ze stresem | 53 |
3.2. Radzenie sobie ze stresem a adaptacja rodziców | 59 |
3.3. Radzenie sobie ze stresem a poczucie koherencji rodziców | 61 |
3.4. Pozytywne doświadczenia związane z rodzicielstwem | 64 |
3.5. Poczucie umocnienia | 69 |
4. Interakcje rodzic-dziecko z autyzmem | 73 |
4.1. Dziecko z autyzmem jako uczestnik interakcji | 73 |
4.2. Interakcje dziecka z rodzicami | 75 |
4.2.1. Interakcje matka–dziecko | 77 |
4.2.2. Interakcje ojciec–dziecko | 80 |
4.3. Autyzm i przywiązanie | 86 |
5. Jak matki i ojcowie postrzegają swoje dzieci z autyzmem i siebie jako rodziców | 93 |
5.1. Czym jest autyzm w opinii matek | 95 |
5.2. Jak matki widzą przyczyny trudności dziecka | 98 |
5.3. Jak matki postrzegają przywiązanie swoich dzieci | 102 |
5.4. Co cieszy matki w rozwoju dziecka | 105 |
5.5. Przyszłość widziana oczami matek | 108 |
5.6. Czym jest autyzm według ojców | 113 |
5.7. Jak ojcowie opisują swoje dzieci | 116 |
5.8. Być ojcem dziecka z autyzmem | 121 |
6. Badania nad szerszym fenotypem autyzmu | 129 |
7. Rodzice a specjaliści | 141 |
7.1. Problemy w diagnozowaniu autyzmu a relacje rodziców ze specjalistami | 143 |
7.2. Rodzice w procesie terapii i edukacji dziecka | 151 |
8. Pomoc rodzicom dzieci z autyzmem | 165 |
8.1. Dostarczanie rodzicom wiedzy na temat autyzmu i rozwijanie ich umiejętności | 167 |
8.2. Inne formy pomocy udzielanej rodzicom | 172 |
Zakończenie | 175 |
Bibliografia | 179 |
Indeks nazwisk | 207 |
Indeks rzeczowy | 215 |
O Autorce | 219 |