INNE EBOOKI AUTORA
Koszyk
Psychologia człowieka dorosłego
Ciągłość - zmiana - integracja
Autor:
Wydawca:
Format:
epub, mobi, ibuk
Nowoczesny podręcznik poświęcony zagadnieniom psychologii rozwojowej dorosłych:
przedstawia całościowe ujęcie tematyki dotyczącej zmian w funkcjonowaniu człowieka w okresie dorosłości,
zawiera wszystkie treści objęte minimum programowym studiów magisterskich z psychologii w zakresie psychologii ogólnej i rozwojowej z elementami psychologii osobowości,
podręcznik dla studentów psychologii, pedagogiki i pokrewnych dyscyplin.
Książka ta obok waloru poznawczego posiada także liczne walory dydaktyczne. Znajdziemy w niej, obok klasycznych teorii i znanych badań, kompetentne omówienie najnowszych osiągnięć teoretycznych i empirycznych psychologii rozwoju człowieka w ciągu życia wraz z licznymi odniesieniami do najnowszych odkryć neuronauki. Autor posiada przy tym rzadką umiejętność omawiania złożonych zagadnień w sposób "krótki" i zrozumiały także - jak sądzę - dla Czytelników mniej zaawansowanych w studiach psychologicznych.
(Z recenzji prof. dr hab. Janusza Trempały)
| Rok wydania | 2011 |
|---|---|
| Liczba stron | 356 |
| Kategoria | Psychologia kliniczna i psychoterapia |
| Wydawca | Wydawnictwo Naukowe PWN |
| ISBN-13 | 978-83-01-21268-1 |
| Numer wydania | 1 |
| Język publikacji | polski |
| Informacja o sprzedawcy | ePWN sp. z o.o. |
POLECAMY
Ciekawe propozycje
Spis treści
| Wstęp | 11 |
| Rozdział 1 15 | |
| Dorosłość – zarys zagadnień, założenia | 15 |
| 1.1. Granice dorosłości | 15 |
| 1.2. Wkierunku zdefiniowania dorosłości | 17 |
| 1.3. Rozwój człowieka dorosłego | 20 |
| 1.4. Czas w życiu człowieka | 21 |
| 1.5. Charakter zmian na przestrzeni życia | 24 |
| 1.6. Procesy asymilacji i akomodacji | 26 |
| 1.7. Zmiana a model rozwoju | 28 |
| 1.8. Modele rozwoju człowieka dorosłego | 28 |
| 1.9. Ciągłość i zmiana według psychologii biegu życia | 33 |
| 1.10. Podstawowe założenia | 36 |
| Rozdział 2 39 | |
| Wyzwania życia dorosłego 39 | |
| 2.1. Dorosłość – w aspekcie zysków i strat | 39 |
| 2.2. Specyfika wieku średniego | 42 |
| 2.3. Wczesne propozycje teoretyczne a współczesne wyzwania | 45 |
| 2.4. Postrzeganie punktualności zadań i zdarzeń | 51 |
| 2.5. Normatywność i punktualność a przemiany kulturowe | 53 |
| 2.6. Ważniejsze trendy rozwojowe | 57 |
| 2.7. Czas i perspektywa temporalna | 60 |
| 2.8. Kontrola i optymalizacja rozwoju biegu życia | 64 |
| 2.9. Znaczenie przemian emocjonalnych | 73 |
| 2.10. Czy myślenie pomaga w adaptacji do zmian? | 76 |
| 2.11. Znaczenie niektórych wydarzeń | 83 |
| Rozdział 3 | 90 |
| Zmiany osobowości w okresie życia dorosłego 90 | |
| 3.1. Zmiana osobowości | 90 |
| 3.2. Zmiany osobowości na przestrzeni życia:geneza i znaczenie | 90 |
| 3.3. Zmiany struktury osobowości – pespektywa teorii cech | 91 |
| 3.4. Zmiany charakterystycznych przystosowań | 97 |
| 3.4.1. Zmiany myśli, uczuć i zachowań: pespektywa teorii społeczno-poznawczej | 97 |
| 3.4.2. Zmiany poznawczo-emocjonalne: pespektywa teorii Ja | 102 |
| 3.4.3. Zmiany myśli, uczuć i zachowań: kognitywno-afektywny system osobowości | 107 |
| 3.4.4. Zmiany przystosowania – pespektywa psychobiologiczna | 112 |
| 3.4.5. Zmiany sposobu adaptacji – pespektywa psychodynamiczna | 118 |
| 3.4.6. Zmiany sposobu samorealizacji – pespektywa humanistyczna | 125 |
| 3.5. Zmiany systemu znaczeń osobistych i autonarracji | 127 |
| 3.5.1. Sensotwórcza aktywność człowieka – perspektywa egzystencjalna | 127 |
| 3.5.2. Zmiany systemu znaczeń osobistych i tożsamości – perspektywa narracyjna | 130 |
| 3.6. Co wiemy, a czego nie wiemy o zmianach osobowości | 135 |
| Rozdział 4 138 | |
| Specyfika przemian w biegu życia | 138 |
| 4.1. Tożsamość – wyzwanie u progu dorosłości | 138 |
| 4.1.1. Tożsamość – według tradycyjnego ujęcia | 139 |
| 4.1.2. Tożsamość – ujęcie procesualne | 141 |
| 4.1.3. Tożsamość – kontekstowa i relatywna | 143 |
| 4.1.4. Tożsamość i zmiana | 151 |
| 4.2. Wczesna dorosłość – wybór celów i procesy optymalizacji | 153 |
| 4.3. Selekcja–optymalizacja–kompensacja we wczesnej i średniej dorosłości | 156 |
| 4.3.1. Stałość i zmienność celów życiowych w okresie dorosłości | 162 |
| 4.3.2. Tożsamość i jej przemiany w wieku średnim | 163 |
| 4.3.3. Generatywność i zmiany w wieku średnim | 167 |
| 4.4. Późna dorosłość i starość – znaczenie kompensacji | 169 |
| 4.5. Starość: śmierć i żałoba | 174 |
| Rozdział 5 | 180 |
| Przełompołowy życia 180 | |
| 5.1. Zmiany w połowie życia: kryzys, przełom, czy przejście? | 181 |
| 5.2. Kryzys połowy życia | 185 |
| 5.3. Kryzys połowy życia – mit, czy prawda? | 192 |
| 5.4. Teorie zjawiska | 196 |
| 5.4.1. Inspirujące badania psychobiograficzne Elliotta Jaques’a | 196 |
| 5.4.2. Pierwsza pełna teoria – indywiduacja według Carla G. Junga | 201 |
| 5.4.3. Kryzys połowy życia według teorii psychospołecznego rozwoju Erika Eriksona | 203 |
| 5.4.4. Generatywność – reinterpretacja narracyjna Dana McAdamsa | 205 |
| 5.4.5. Kryzys połowy życia jako transformacja osobowości – wyjaśnienie psychodynamiczne | 209 |
| 5.4.6. Psychospołeczna teoria Daniela Levinson | 212 |
| 5.5. Niektóre weryfikacje empiryczne | 215 |
| 5.6. O co chodzi w kryzysie połowy życia | 218 |
| Rozdział 6 222 | |
| Nietypowe zjawiska w biegu życia | 222 |
| 6.1. Trudna dorosłość? | 222 |
| 6.1.1. Radzenie sobie z nieuniknioną stratą i niekonieczną traumą | 222 |
| 6.1.2. Depresja u progu dorosłości | 227 |
| 6.1.3. Odporność na zaburzenia w cyklu życia | 232 |
| 6.2. Syndrom Paula Gauguina | 236 |
| 6.2.1. Kryteria definicyjne syndromu Gauguina | 237 |
| 6.2.2. Badania i próby wyjaśnienia zjawiska | 240 |
| 6.2.3. Syndrom a mit | 242 |
| 6.3. Choroba i starość – zjawiska pozytywne? | 244 |
| Rozdział 7 247 | |
| Dojrzałość –mądrość – bilans życia | 247 |
| 7.1. Dojrzałość osobowości | 247 |
| 7.1.1. Dojrzewanie i rozwój osobowości | 247 |
| 7.1.2. Kryteria rozwoju w kierunku dojrzałej osobowości | 249 |
| 7.1.3. Jak zmieniają się kryteria dojrzałości na przestrzeni życia? | 255 |
| 7.2. Mądrość | 259 |
| 7.2.1. Psychologiczne koncepcje mądrości | 259 |
| 7.2.2. Mądrość – inteligencja – wartości – rozwój | 265 |
| 7.2.3. Mądrość a dojrzałość | 268 |
| 7.3. Bilans życia | 273 |
| 7.3.1. Przyczyny, przedmiot i przebieg bilansu życia | 274 |
| 7.3.2. Specyfika bilansu życia | 277 |
| 7.3.3. Bilans a tożsamość osobista | 281 |
| 7.3.4. Temporalne i aksjologiczne odniesienia w bilansie życia | 282 |
| Rozdział 8 288 | |
| Satysfakcja i sens życia | 288 |
| 8.1. Satysfakcja z życia i jej wyznaczniki | 288 |
| 8.1.1. Wiek a źródła satysfakcji z życia | 288 |
| 8.1.2. Satysfakcja z życia i jej komponenty | 289 |
| 8.1.3. Znaczenie osobowości | 290 |
| 8.1.4. Znaczenie dążeń | 293 |
| 8.2. Satysfakcja, czy sens? | 296 |
| Rozdział 9 | 301 |
| Osobowość w procesie rozwoju | 301 |
| 9.1. Osobowość – zmiana – rozwój | 301 |
| 9.2. Kierunki i ogólne tendencje w rozwoju osobowości | 305 |
| 9.3. Rozwój osobowości – aspekty temporalne i strukturalne | 309 |
| Zakończenie | 317 |
| Bibliograa | 319 |
| Indeks osób | 342 |
| Indeks rzeczowy | 350 |
| Wykaz ramek | 353 |
| Wykaz rysunków i tabel | 355 |
KUP NA PREZENT
Psychologia człowieka dorosłego
74,00 zł
Uzupełnij informacje na temat odbiorcy.
Produkt został pomyślnie dodany do koszyka.
Nieudana próba zakupu produktu. Spróbuj jeszcze raz.
Wypożyczaj w abonamencie!
Już od 2,66 zł za ebooka
