INNE EBOOKI AUTORA
Autor:
Wydawca:
Format:
pdf, ibuk
Praca stanowi połączenie rozważań teoretycznych i propozycji praktycznych rozwiązań, dotyczących okresu Polski Ludowej, przydatnych w procesie szkolnej i pozaszkolnej edukacji historycznej. W tomie przedstawiono sposób wykorzystania różnorakich środków dydaktycznych, których świadome i poprawne stosowanie jest niezbędne w procesie nauczania-uczenia się (anegdoty, filmu dokumentalnego, filmu fabularnego, fotografii, muzyki popularnej, plakatu i prasy). Zaproponowano również istotną dla kształcenia umiejętności historycznych metodę oral history oraz zaoferowano zapoznanie się z propozycjami działań szeregu instytucji, które dokumentują miniony okres (Archiwum Historii Mówionej, Ośrodka Karta i Domu Spotkań z Historią w Warszawie, Centrum Dokumentacji Deportacji Górnoślązaków do ZSRR w 1945 roku w Radzionkowie, Śląskiego Centrum Wolności i Solidarności, Instytut Pamięci Narodowej).
Tom powinien okazać się szczególnie przydatny dla nauczycieli i studentów historii, ale także osób zajmujących się popularyzacją nauki w ramach tak popularnej ostatnio formuły public history.
Rok wydania | 2019 |
---|---|
Liczba stron | 220 |
Kategoria | Historia Polski |
Wydawca | Uniwersytet Śląski |
ISBN-13 | 978-83-226-3628-2 |
Numer wydania | 1 |
Język publikacji | polski |
Informacja o sprzedawcy | ePWN sp. z o.o. |
INNE EBOOKI AUTORA
POLECAMY
Ciekawe propozycje
Spis treści
SPIS TREŚCI | |
Wstęp (Maciej Fic ) — | 7 |
Marek Białokur | |
Anegdota, dowcip, kawał jako źródła edukacji o Polsce Ludowej — | 13 |
Barbara Techmańska, Małgorzata Skotnicka-Palka | |
Fotografia „opozycyjna” jako źródło edukacji o Polsce Ludowej — | 27 |
Maciej Fic | |
Muzyka rockowa jako źródło edukacji o Polsce Ludowej — | 38 |
Magdalena Ficoń | |
Plakat jako źródło edukacji o Polsce Ludowej — | 53 |
Małgorzata Strzelecka | |
Prasa jako źródło edukacji o Polsce Ludowej | |
(casus „Tygodnika Powszechnego”) — | 65 |
Anna Maciąg, Izabela Lewandowska | |
Metoda oral history w edukacji i badaniach nad Polską Ludową | |
(casus Archiwum Historii Mówionej Ośrodka Karta | |
i Domu Spotkań z Historią w Warszawie) — | 84 |
Marek Kosma Cieśliński | |
„Ślady w kadrach” | |
Film dokumentalny jako źródło edukacji o Polsce Ludowej | |
(casus Polskiej Kroniki Filmowej) — | 101 |
Dariusz Gołębiowski | |
„Klient w krawacie jest mniej awanturujący się” | |
Film komediowy jako źródło edukacji o Polsce Ludowej | |
(casus kinematografii Stanisława Barei) — | 110 |
Krystian Kazimierczuk | |
Film fabularny jako źródło edukacji o Polsce Ludowej | |
(casus Śmierci jak kromki chleba Kazimierza Kutza) — | 120 |
Anna Gołębiowska | |
Polska Ludowa w edukacji historycznej Anno Domini 2017 — | 130 |
Ryszard Mozgol | |
Nauczanie o Polsce Ludowej w edukacji pozaszkolnej | |
na przykładzie działalności Instytutu Pamięci Narodowej — | 145 |
Małgorzata Laburda-Lis | |
Nauczanie o Polsce Ludowej w edukacji pozaszkolnej | |
na przykładzie Centrum Dokumentacji Deportacji | |
Górnoślązaków do ZSRR w 1945 roku w Radzionkowie — | 160 |
Robert Ciupa | |
Nauczanie o Polsce Ludowej w edukacji pozaszkolnej | |
na przykładzie Śląskiego Centrum Wolności i Solidarności — | 167 |
Joanna Lusek | |
Nauczanie o Polsce Ludowej w edukacji szkolnej i pozaszkolnej — | |
projekt Archiwum Historii Mówionej „e-historie.pl” — | 176 |
Wykaz wykorzystanych źródeł i literatury — | 201 |
Summary — | 217 |
Zusammenfassung — | 218 |