Psychopedagogiczne aspekty rozwoju i edukacji małego dziecka

Psychopedagogiczne aspekty rozwoju i edukacji małego dziecka

1 opinia

Format:

pdf, ibuk

DODAJ DO ABONAMENTU

WYBIERZ RODZAJ DOSTĘPU

32,55

Format: pdf

 

Dostęp online przez myIBUK

WYBIERZ DŁUGOŚĆ DOSTĘPU

Cena początkowa:

Najniższa cena z 30 dni: 32,55 zł  


32,55

w tym VAT

TA KSIĄŻKA JEST W ABONAMENCIE

Już od 24,90 zł miesięcznie za 5 ebooków!

WYBIERZ SWÓJ ABONAMENT

Problematyka proponowanej publikacji w całości mieści się w edukacji dziecka. Stanowi zwarty, konsekwentny blok tematyczny z odniesieniem w szczegółowych tekstach do różnych zagadnień związanych z rozwojem i edukacją dziecka.


Rok wydania2010
Liczba stron206
KategoriaPedagogika ogólna
WydawcaWydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
ISBN-13978-83-227-3238-0
Język publikacjipolski
Informacja o sprzedawcyePWN sp. z o.o.

Ciekawe propozycje

Spis treści

  Wstęp     7
  I. Podstawy i uwarunkowania rozwoju małego dziecka    9
  Katarzyna Wiejak Prawidłowości rozwoju w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym     11
  Teresa Parczewska Znaczenie środowisk wychowawczych w stymulowaniu aktywności poznawczej dziecka w wieku przedszkolnym     27
  Anna Jakubowicz-Bryx Udział rodziców w edukacji szkolnej dziecka na przykładzie dwóch środowisk     47
  Iwona Zwierzchowska Więzi emocjonalno-społeczne w rodzinach niepełnych w percepcji dzieci kończących edukacje przedszkolna     67
  
  II. Sposoby rozwijania wielokierunkowej aktywności małego dziecka    83
  Magdalena Grochowalska Marginalizowana i faworyzowana aktywność dziecka, czyli o bawieniu i uczeniu się     85
  Jolanta Andrzejewska Doświadczanie świata podstawa kształcenia kompetencji komunikacyjnych dziecka w wieku przedszkolnym     105
  Barbara Bilewicz-Kuźnia Kształtowanie pojęć matematycznych na etapie wczesnej edukacji     125
  Małgorzata Centner-Guz Środowisko rodzinne miejscem przybliżania dziecku książki     147
  
  III. Diagnoza psychopedagogiczna małego dziecka – problemy i rozwiązania praktyczne    165
  Elżbieta Marek Diagnozowanie gotowości dzieci do podjęcia nauki w programach edukacji przedszkolnej     167
  Małgorzata Sitarczyk Arkusz obserwacyjny jako narzędzie diagnozy psychopedagogicznej dziecka sześcioletniego    189
  Noty o autorach     207
RozwińZwiń