EBOOKI WYDAWCY
Autor:
Wydawca:
Format:
epub, mobi, pdf, ibuk
Autorki opisują trzy eksperymenty z udziałem kobiet i mężczyzn, przeprowadzone w celu sprawdzenia, w jaki sposób płeć, samoocena i lęk wpływają na generowanie i postrzeganie ironii werbalnej oraz autoironii, a także tworzenie obrazu JA w tym procesie.
Z badań wynika, że wypowiedź ironiczna (krytyka przez pochwałę lub pochwała przez krytykę) funkcjonuje nie tylko na dwóch poziomach językowych: dosłownym i zamierzonym, lecz także w perspektywie dwóch płci. Ironia, chociaż etymologicznie „ona” (forma gramatycznie żeńska), jest raczej domeną mężczyzn. Są oni bardziej ironiczni niż kobiety i stosują ironię często na granicy żartu.
W przypadku kobiet ironia przybiera odcień złośliwości. Osoby o wyższej samoocenie i niższym poziomie lęku częściej posługują się autoironią. Autorki monografii zwracają szczególną uwagę na rolę emocji w przetwarzaniu ironii i posługiwaniu się nią. Na podstawie przeprowadzonych badań proponują koncepcję ironii jako obronnego mechanizmu autoregulacji.
This book presents three psychological experiments on men and women. The goal was to establish how gender, self-esteem and anxiety impact the production and perception of verbal irony and self-mockery. Further, the research analyzes the role of non-verbal language in self-identification. The experiments show that irony (‘blame by praise’ or ‘praise by blame’) are not only hinged on two linguistic levels: literal and implied; but also on gender. Though the grammatical form of the Polish word irony (“ironia”) is feminine, we find it is used more by men. Men produce more irony than women and use it in a more playful way. For women, irony is associated with spitefulness. Higher self-esteem and lower anxiety are also predictors of the use of self-mockery. The authors place a special focus on the importance of emotions in irony use and processing. The results of this research allow for the presentation of a new model of irony as a defensive mechanism for self-regulation of emotion.
Rok wydania | 2020 |
---|---|
Liczba stron | 290 |
Kategoria | Psychologia osobowości |
Wydawca | Uniwersytet Warszawski |
ISBN-13 | 978-83-235-4130-1 |
Numer wydania | 1 |
Informacja o sprzedawcy | ePWN sp. z o.o. |
EBOOKI WYDAWCY
POLECAMY
Ciekawe propozycje
Spis treści
Zaproszenie do lektury | 11 |
Wprowadzenie | 15 |
CZĘŚĆ I | |
IRONIA: TŁO TEORETYCZNE | |
1. Ironia w wymiarze językowym i jej miejsce w komunikacji 23 | |
1.1. Jak rozpoznać ironię? | 25 |
1.2. Ironia w świetle badań nad humorem | 30 |
1.3. Cele komunikacyjne ironii | 31 |
1.4. Społeczny wymiar ironii: relacje, status i układ | |
uczestników | 34 |
2. Ironia jako sposób konceptualizacji rzeczywistości w wymiarze interakcyjnym 37 | |
2.1. Ironia a Goffmanowski rytuał interakcyjny | 37 |
2.2. (Auto)ironia jako mechanizm autoprezentacji | 38 |
2.3. Ironia jako przywołanie echem w reakcji na | |
niespełnione oczekiwania | 39 |
2.4. Ironia jako gra pozorów | 41 |
2.5. Ironia, czyli powiedzenie (nie)prawdy | 42 |
2.6. Ironia na dwa głosy: pomiędzy inter- i | |
kontekstualizacją | 43 |
3. Mechanizmy przetwarzania ironii | 44 |
4. Ironia z perspektywy różnic indywidualnych 47 | |
4.1. Afekt w ironii oraz wpływ ironii na postawy | 47 |
4.2. Ironia a lęk | 49 |
4.3. Ironia a samoocena | 50 |
4.4. Ironia a płeć | 50 |
5. Komunikowanie stereotypów w przetwarzaniu języka niedosłownego | 55 |
CZĘŚĆ II | |
WPROWADZENIE DO CZĘŚCI EMPIRYCZNEJ | |
1. Uzasadnienie podjętej tematyki 61 | |
1.1. Badania nad rozumieniem ironii sytuacyjnej przez | |
dzieci | 61 |
1.2. Badania nad znaczeniem płci w układzie | |
komunikacyjnym | 62 |
1.3. Badania nad percepcją ironii przez osoby dorosłe | |
63 | |
2. Badanie pilotażowe: percepcja ironii, afekt i IQ 65 | |
2.1. Założenia badania pilotażowego i pytania | |
badawcze | 65 |
2.2. Wybór i opracowanie narzędzi badawczych | 66 |
2.3. Opis badania pilotażowego | 67 |
2.3.1. Osoby badane | 67 |
2.3.2. Procedura badania | 67 |
2.4. Wyniki badania pilotażowego | 68 |
2.5. Dyskusja dotycząca badania pilotażowego | 70 |
3. Cel monografii | 73 |
4. Podstawowe pytania badawcze | 74 |
5. Narzędzia badawcze 77 | |
5.1. Inwentarz Stanu i Cechy Lęku (STAI) | 77 |
5.1.1. Uzasadnienie wprowadzenia pomiaru lęku | 77 |
5.1.2. Założenia dotyczące pomiaru lęku | 78 |
5.2. Skala Samooceny Rosenberga (SES) | 80 |
5.2.1. Uzasadnienie wprowadzenia pomiaru samooceny | |
80 | |
5.2.2. Założenia dotyczące pomiaru samooceny | 81 |
5.3. Inwentarz do Oceny Płci Psychologicznej (IPP) | 81 |
5.3.1. Uzasadnienie wprowadzenia pomiaru płci | |
psychologicznej | 82 |
5.3.2. Założenia dotyczące pomiaru płci | |
psychologicznej | 83 |
5.4. Test Tworzenia i Percepcji Ironii (TTPI) | 83 |
5.4.1. Uzasadnienie konstrukcji Testu Tworzenia i | |
Percepcji Ironii | 84 |
5.4.2. Założenia dotyczące Testu Tworzenia i | |
Percepcji Ironii | 85 |
5.5. Zadanie Wstępne Torujące (priming) – aktywizacja | |
stereotypu płci | 86 |
5.5.1. Uzasadnienie wprowadzenia Zadania Wstępnego | |
Torującego | 88 |
5.5.2. Założenia dotyczące torowania | 89 |
6. Schemat badania i rozkład wyników charakteryzujących próbę badawczą 92 | |
6.1. Procedura badania | 92 |
6.2. Charakterystyka badanej próby | 93 |
6.2.1. Wyniki testów STAI, SES i IPP a płeć osób | |
badanych | 96 |
6.2.2. Płeć psychologiczna a poziom samooceny i | |
lęku | 99 |
6.3. Wyniki dotyczące wyboru przymiotników w Zadaniu | |
Wstępnym Torującym | 104 |
6.4. W kierunku odpowiedzi na główne pytanie badawcze | |
pracy | 110 |
CZĘŚĆ III | |
WYNIKI BADANIA TESTEM TWORZENIA I PERCEPCJI IRONII | |
1. Badanie 1: Tworzenie ironii 113 | |
1.1. Jak kobiety i mężczyźni odpowiadają na ironię − | |
opis Zadania Tworzenia i Percepcji Ironii | 113 |
1.2. Założenia konstrukcji Zadania 1 | 114 |
1.3. Uzasadnienie przeprowadzenia Badania 1 | 116 |
1.4. Hipotezy i operacjonalizacja hipotez dotyczących | |
Badania 1 | 116 |
1.5. Analiza danych zebranych w Zadaniu 1 | 119 |
1.6. Wyniki i weryfikacja hipotez Badania 1 | 123 |
1.6.1. Płeć osób badanych a rodzaj reakcji na | |
ironię | 123 |
1.6.2. Samoocena, lęk i płeć psychologiczna a | |
reakcja na ironię | 128 |
1.6.3. Płeć, samoocena, lęk i płeć psychologiczna | |
a śmiech | 130 |
2. Badanie 2: W krzywym zwierciadle autoironii 133 | |
2.1. Między autodeprecjacją i autoafirmacją: jak | |
kobiety i mężczyźni stosują autoironię – opis Zadania | |
Autoironii | 133 |
2.2. Założenia konstrukcji Zadania 2 | 134 |
2.3. Uzasadnienie przeprowadzenia Badania 2 | 135 |
2.4. Hipotezy i operacjonalizacja hipotez dotyczących | |
Badania 2 | 136 |
2.5. Analiza danych zebranych w Zadaniu 2 | 137 |
2.6. Wyniki i weryfi kacja hipotez Badania 2 | 140 |
2.6.1. Samoocena a stosowanie autoafirmacji i | |
autodeprecjacji | 140 |
2.6.2. Poziom lęku a stosowanie autoafirmacji i | |
autodeprecjacji | 141 |
2.6.3. Samoocena i lęk a autoafirmacja i | |
autodeprecjacja | 142 |
2.6.4. Torowanie a stosowanie autoafirmacji i | |
autodeprecjacji | 143 |
2.6.5. Płeć osób badanych a stosowanie | |
autoafirmacji i autodeprecjacji | 143 |
2.6.6. Płeć psychologiczna a stosowanie | |
autoafirmacji i autodeprecjacji | 145 |
2.6.7. Płeć osób badanych a odwoływanie się do | |
wyglądu | 146 |
2.6.8. Płeć osób badanych, ich samoocena i poziom | |
lęku a uzasadnienia wyboru komentarza | |
autoironicznego | 146 |
2.6.9. Uzasadnienia dotyczące wyboru komentarza | |
autoironicznego i nieironicznego | 152 |
3. Badanie 3: Gallus domesticus – ironia jako bodziec emotogenny 155 | |
3.1. Jakie emocje wywołuje ironia wśród kobiet i | |
mężczyzn – opis Zadania Aktywizacji Stereotypu Płci w | |
Ironii | 155 |
3.2. Założenia konstrukcji Zadania 3 | 156 |
3.3. Uzasadnienie przeprowadzenia Badania 3 | 157 |
3.4. Hipotezy i operacjonalizacja hipotez dotyczących | |
Badania 3 | 159 |
3.5. Analiza danych w Badaniu 3 | 162 |
3.6. Wyniki i weryfikacja hipotez Badania 3 | 169 |
3.6.1. Płeć osób badanych a znak afektywny i treść | |
emocji odczuwanych przy odbiorze ironicznej | |
pochwały | 169 |
3.6.2. Samoocena a emocje odczuwane przy odbiorze | |
ironii | 173 |
3.6.3. Poziom lęku a emocje odczuwane przy | |
odbiorze ironii | 174 |
3.6.4. Płeć, samoocena i lęk a locus | |
przyczynowości motywacji nadawcy ironii | 176 |
3.6.5. Rodzaj torowania a walencja emocji | |
doświadczanych przez odbiorców ironii | 179 |
3.6.6. Płeć osób badanych a walencja emocji | |
odczuwanych przy komentarzu wprost | 181 |
3.6.7. Walencja intencji przypisywanych nadawcy | |
ironii a walencja i treść emocji doświadczanych | |
przez odbiorców ironii | 181 |
3.6.8. Płeć psychologiczna a odczuwane emocje, | |
pobudzenie emocji, treść emocji oraz walencja | |
intencji przypisywanych nadawcy pochwały | |
ironicznej | 184 |
3.6.9. Samoocena a humor w odbiorze ironii | 189 |
3.6.10. Płeć a pobudzenie emocji doświadczanych w | |
procesie odbioru pochwały ironicznej | 190 |
4. Podsumowanie wyników 191 | |
4.1. Wpływ torowania wstępnego na stosowanie ironii i | |
autoironii | 191 |
4.2. Wpływ samooceny na stosowanie ironii i | |
autoironii | 191 |
4.3. Wpływ lęku na stosowanie ironii i autoironii | 192 |
4.4. Wpływ płci psychologicznej na stosowanie ironii | |
i autoironii | 192 |
4.5. Wpływ płci na stosowanie ironii i autoironii | |
oraz na doświadczanie emocji w procesie odbioru | |
ironii | 193 |
CZĘŚĆ IV | |
DYSKUSJA | |
1. Tworzenie ironii a płeć (dyskusja dotycząca wyników Badania 1) | 199 |
2. Autoironia a płeć (dyskusja dotycząca wyników Badania 2) | 207 |
3. Wymiary afektu w ironii a płeć (dyskusja dotycząca wyników Badania 3) | 214 |
4. Uwagi końcowe 221 | |
4.1. Czy ironię można przypisywać jedynie | |
człowiekowi? | 221 |
4.2. Czy ironia jest symulowaną nieautentycznością? | |
221 | |
4.3. Czy ironia ma płeć? | 222 |
CZĘŚĆ V | |
FINIS CORONAT | |
1. Podsumowanie wyników przeprowadzonych badań | 227 |
2. Ograniczenia badania | 231 |
3. Nowatorstwo i znaczenie przeprowadzonych badań | 233 |
Bibliografia | 238 |
Załączniki | 260 |
Indeks nazwisk | 275 |
Spis tabel | 281 |
Spis rysunków | 285 |
About the book 287 | |