POLECAMY
Koszyk
-17%
Lingwistyka mentalna w zarysie
O zdolności językowej w ujęciu integrującym
Wydawca:
Format:
pdf, ibuk
Książka przedstawia zarys tego obszaru współczesnego językoznawstwa, w którym fenomen języka rozpatrywany jest pod kątem jego mentalnej postaci oraz procesów mózgowych służących jego nabywaniu i przetwarzaniu. Jest to opracowanie poglądowe, dające ogląd całej złożoności i wieloaspektowości zagadnienia zdolności językowej człowieka. Książka może służyć jako podręcznik akademicki, wprowadzający kompleksowo w tę tematykę. Jest też adresowana do środowiska badaczy z uwagi na proponowane integrujące ujęcie zagadnienia.
| Rok wydania | 2011 |
|---|---|
| Liczba stron | 264 |
| Kategoria | Językoznawstwo |
| Wydawca | Universitas |
| ISBN-13 | 978-83-242-1529-4 |
| Numer wydania | 1 |
| Język publikacji | polski |
| Informacja o sprzedawcy | ePWN sp. z o.o. |
Ciekawe propozycje
Spis treści
| Wstęp | |
| Rozdział pierwszy | |
| Formalne i kognitywne aspekty zdolności językowej | |
| 1. Gramatyka generatywna | |
| 1.1. Gramatyka transformacyjno-generatywna (GTG) | |
| 1.2. Teoria zasad i parametrów (rządu i wiązania) | |
| 1.3. Minimalizm | |
| 2. Gramatyka kognitywna | |
| 2.1. Poziomy opisu wyrażeń językowych | |
| 2.2. Struktury fonologiczne i semantyczne | |
| 2.3. Relacje opisu wyrażeń językowych | |
| 2.3.1. Relacja pionowa | |
| 2.3.2. Relacja pozioma | |
| 2.3.3. Relacja podobieństwa | |
| 2.4. Schematy konstrukcyjne | |
| 2.5. Analiza znaczenia | |
| 2.5.1. Profi l, baza, domena | |
| 2.5.1.1. Profi le: nominalny i relacyjny | |
| 2.6. Relacje syntagmatyczne | |
| 2.6.1. Autonomia jednostek | |
| 2.6.2. Typy relacji syntagmatycznych | |
| 2.7. Idiomatyczny charakter języka | |
| Rozdział drugi | |
| Psycholingwistyczne aspekty zdolności językowej | |
| 1. Uwagi ogólne | |
| 2. Z badań nad rozwojem językowym dziecka | |
| 3. Przegląd poglądów na nabywanie języka przez dziecko | |
| 4. Proces nabywania języka przez dziecko | |
| 4.1. Etapy rozwoju języka | |
| 4.2. Przyswajanie słownictwa | |
| 4.3. Mechanizmy językowe | |
| 5. Dwujęzyczność | |
| 5.1. Rodzaje dwujęzyczności | |
| 5.2. Rozwój językowy dziecka dwujęzycznego | |
| 5.3. Dwujęzyczność a rozwój poznawczy | |
| 6. Słownik mentalny | |
| 7. Produkcja mowy | |
| 8. Rozumienie mowy | |
| Rozdział trzeci | |
| Neurolingwistyczne aspekty zdolności językowej | |
| 1. Uwagi ogólne | |
| 2. Procesy mózgowe | |
| 2.1. Mapowanie mózgu | |
| 3. Afazja | |
| 3.1. Klasyfikacje afazji | |
| 3.2. Agramatyzm | |
| 3.3. Paragramatyzm i żargonafazja | |
| 4. Afazja dziecięca | |
| 4.1. Trudności terminologiczne | |
| 4.2. Plastyczność mózgu i procesy kompensacyjne a wiek | |
| 4.3. Typy afazji dziecięcej | |
| Rozdział czwarty | |
| Socjolingwistyczne aspekty zdolności językowej | |
| 1. Uwagi ogólne | |
| 2. Socjolingwistyczne ujęcie języka | |
| 2.1. Pojęcie stylu i jego role | |
| 2.2. Język jako narzędzie funkcjonalne | |
| 2.3. Socjalizacja językowa | |
| 3. Socjolingwistyczna perspektywa badań dwujęzyczności | |
| 3.1. Dwujęzyczność wzbogacająca i zubażająca | |
| 3.2. Zjawisko przełączania i mieszania kodów | |
| (code-switching i code-mixing) | |
| Rozdział piąty | |
| Koncepcja integrującego ujęcia zdolności językowej | |
| 1. Uwagi ogólne | |
| 2. Realność mentalna jako podstawowy warunek opisu | |
| zdolności językowej | |
| 3. Spór generatywistów i kognitywistów | |
| 4. Ujęcie integrujące | |
| Bibliografia | |
KUP NA PREZENT
Lingwistyka mentalna w zarysie
9,96 zł
Uzupełnij informacje na temat odbiorcy.
Produkt został pomyślnie dodany do koszyka.
Nieudana próba zakupu produktu. Spróbuj jeszcze raz.
Wypożyczaj w abonamencie!
Już od 2,66 zł za ebooka
