INNE EBOOKI AUTORA
Koszyk
-24%
Książka zawiera krytyczny przegląd teorii kultury współczesnej z perspektywy przemian modelu odbiorcy i odbioru ? od klasycznych koncepcji kultury masowej z lat pięćdziesiątych XX wieku po najnowsze prace poświęcone kulturze uczestnictwa. Koncentracja na odbiorcy i jego podmiotowości staje się dla autorki sposobem na pisanie społecznej teorii mediów, powiązanej z kulturową transformacją systemów komunikacji społecznej. Wnikliwej analizie poddaje ona ukryte założenia na temat rozumienia zarówno samej kultury, jak i koncepcji jednostki jako jej uczestnika. Przedstawia również praktyczne wymiary odkrywania odbiorcy przez teorie, a przede wszystkim problem kompetencji medialnych publiczności oraz projektów edukacji medialnej. W centrum zainteresowania sytuuje wnikliwą i zarazem wszechstronną refleksję semiotyczną dotyczącą współczesnych przemian odbiorcy kultury. Mamy tu do czynienia z refleksją o charakterze systemowym, z istoty swej interdyscyplinarną. Jej podstawę metodologiczną stanowi nowocześnie uprawiana socjologia kultury.
Współczesny i zarazem na wskroś nowoczesny charakter refleksji badawczej, jaką prezentuje autorka, czyni jej książkę tytułem bez precedensu na naszym rynku wydawniczym. Nie mieliśmy dotąd w rodzimej literaturze naukowej podobnego syntetycznego opracowania, które obejmowałoby rozległą całość przemian modelu odbioru i odbiorcy, a jednocześnie przedstawiało bogaty repertuar zagadnień związanych z tą złożoną, niełatwo poddającą się refleksji naukowej tematyką.
Autorka nie tylko referuje klasyczne koncepcje teoretyczne, lecz również wielokrotnie przywołuje w swoich rozważaniach literaturę nową i najnowszą, powołując się na prace Manuela Castellsa, Lva Manovicha, Andrew Keena, Henry'ego Jenkinsa, Jamesa Gee, Paula Levinsona, Pierre'a Levy'ego, Sonii Livingstone i wielu innych badaczy tej złożonej problematyki.
| Rok wydania | 2020 |
|---|---|
| Liczba stron | 259 |
| Kategoria | Teoria kultury |
| Wydawca | Oficyna Naukowa |
| ISBN-13 | 978-83-64363-60-3 |
| Numer wydania | 1 |
| Język publikacji | polski |
| Informacja o sprzedawcy | ePWN sp. z o.o. |
POLECAMY
Ciekawe propozycje
Spis treści
| Spis treści | |
| Wprowadzenie /9 | |
| Rozdział I. Odbiorca nieobecny /13 | |
| Teorie kultury masowej /13 | |
| Teorie kultury masowej a tradycja selektywnych ujęć kultury /15 | |
| „Ukryte założenia i jawne interpretacje kultury masowej” /18 | |
| Elitarne koncepcje kultury vs teorie kultury masowej /21 | |
| Postulaty, oceny, emocje /23 | |
| Model komunikowania i model artykulacji kultury a nieobecność odbiorcy /29 | |
| Koncepcja społeczeństwa masowego w służbie ideologii kultury masowej /31 | |
| Odbiorca we wczesnych badaniach empirycznych /34 | |
| Widownia jako „masa społeczna” /35 | |
| Dominujący paradygmat teoretyczny i badawczy w badaniach nad komunikowaniem masowym a badania nad odbiorcami /40 | |
| Stopniowe przemiany w sposobach rozumienia odbiorcy w komunikacji masowej /43 | |
| Ponowne odkrycie małych grup społecznych /44 | |
| Teoria użytkowania i korzyści /46 | |
| Rozdział II. Odbiorca odnaleziony /50 | |
| Brytyjskie studia kulturowe /50 | |
| Problem rozumienia kultury /51 | |
| Podstawowy układ odniesienia dla kształtującego się w studiach kulturowych rozumienia kultury /51 | |
| Kultura jest zwyczajna /53 | |
| Kulturalizm /55 | |
| „Ojcowie założyciele” w roli ludzi marginalnych (marginal men) /58 | |
| Dziedzictwo kulturalizmu /60 | |
| Kultura i polityka /61 | |
| Problem ideologii /64 | |
| Próba zerwania z opozycją kultura wysoka–kultura niska /67 | |
| Kultura popularna /67 | |
| Kultura współczesna /70 | |
| Stuart Hall. Kodowanie i dekodowanie /73 | |
| Rozdział III. Wspólnoty interpretacyjne /78 | |
| David Morley i dostrzeżenie roli kontekstu dekodowania / 78 | |
| Heterogeniczność publiczności /80 | |
| Kultura robotnicza /81 | |
| Subkultury /83 | |
| Pojęcie subkultury /84 | |
| Polityka stylu /86 | |
| „Publiczność kobieca” i feministyczne badania nad odbiorem / 90 | |
| Problem reprezentacji /91 | |
| Odbiorca aktywny /95 | |
| Rasa i etniczność /99 | |
| Problem stereotypizacji mniejszości /100 | |
| Rola przynależności etnicznej, narodowej i rasowej /102 | |
| Metodologia badań nad odbiorcami /106 | |
| Rozdział IV. Edukacja medialna /111 | |
| Dostrzeżenie roli kompetencji odbiorców kultury /111 | |
| Studia kulturowe jako inspiracja i teoretyczna baza projektów edukacji medialnej /115 | |
| Społeczne zaangażowanie studiów kulturowych /115 | |
| Pojmowanie roli intelektualisty w brytyjskich studiach kulturowych /117 | |
| Kulturowa polityka różnicy w praktyce /119 | |
| Studia kulturowe i ich dalsze interpretacje. Potencjał pedagogiczny / 123 | |
| Związki między pedagogiką krytyczną a studiami kulturowymi / 126 | |
| Źródła projektów edukacji medialnej /129 | |
| Co to jest edukacja medialna? Problem kompetencji medialnych /131 | |
| Media jako forma pedagogiki i socjalizacji /135 | |
| Protekcjoniści kontra zwolennicy edukacji medialnej /136 | |
| Edukacja medialna. Między teorią a praktyką /140 | |
| Critical media literacy. Teoria w praktyce /143 | |
| Krytyczna edukacja medialna /144 | |
| Studia kulturowe w szkole /148 | |
| Rozdział V. Rewolucja cyfrowa? /150 | |
| Najnowsze ujęcia kultury /150 | |
| „Choroba natychmiastowości” /153 | |
| Retoryka „wielkiego zerwania” /154 | |
| Postmodernistyczny nihilizm /156 | |
| W drodze do przełamania impasu teoretycznego /156 | |
| Kategoria kultury raz jeszcze /156 | |
| Kumulatywny charakter sceny komunikacyjnej /159 | |
| Teoria miękkiego determinizmu /160 | |
| Perspektywa długiego trwania /162 | |
| Rola analogowej fazy audiowizualności w kształtowaniu się „cyfrowego przewrotu”. Potencjał badań studiów kulturowych /166 | |
| Publiczność subkulturowa /169 | |
| Fani /174 | |
| Kultura fanów /178 | |
| „Awangarda” kultury uczestnictwa /182 | |
| Rozdział VI. Kultura uczestnictwa /185 | |
| Problem interaktywności /185 | |
| Socjologiczne ujęcia interaktywności /192 | |
| Interaktywność i uczestnictwo /193 | |
| Społeczna historia najnowszych technologii /194 | |
| Aktywiści sieciowi /196 | |
| Śmierć autora? /197 | |
| Społeczne i kulturowe protokoły kultury uczestnictwa /199 | |
| Internet Web 2.0 /200 | |
| Media społeczne /202 | |
| Kultura uczestnictwa czy kult amatora? /204 | |
| Społeczna przestrzeń Internetu /206 | |
| Cyfrowy podział /207 | |
| Cyfrowy podział w Polsce /210 | |
| Luka uczestnictwa /212 | |
| Edukacja medialna 2.0 /215 | |
| Edukacja medialna 2.0 w praktyce /216 | |
| Edukacja medialna 2.0 w szkole. Trudności i ograniczenia 219 | |
| Edukacja nieformalna. „Wspólnoty przyciągania” /221 | |
| Społeczności kreatywne /222 | |
| Zakończenie /225 | |
| Indeks osób /232 | |
| Indeks rzeczowy /237 | |
| Bibliografia /241 | |
| Podziękowania / 256 | |
KUP NA PREZENT
Nowy odbiorca?
22,23 zł
Uzupełnij informacje na temat odbiorcy.
Produkt został pomyślnie dodany do koszyka.
Nieudana próba zakupu produktu. Spróbuj jeszcze raz.
Wypożyczaj w abonamencie!
Już od 2,66 zł za ebooka
