Edukacja Jutra. Nowe technologie w kształceniu

1 opinia

Format:

pdf, ibuk

DODAJ DO ABONAMENTU

WYBIERZ RODZAJ DOSTĘPU

10,79  13,00

Format: pdf

 

Dostęp online przez myIBUK

WYBIERZ DŁUGOŚĆ DOSTĘPU

Cena początkowa: 13,00 zł (-17%)

Najniższa cena z 30 dni: 10,01 zł  


10,79

w tym VAT

TA KSIĄŻKA JEST W ABONAMENCIE

Już od 24,90 zł miesięcznie za 5 ebooków!

WYBIERZ SWÓJ ABONAMENT

(…) Nowe technologie powoli zmieniają oblicze edukacji. Wszelkie zmiany w tym obszarze dotyczą przede wszystkim zmiany myślenia o szkole, a to proces bardzo trudny, związany z przemodelowaniem własnej mentalności w kierunku akceptacji zmian. Jak na razie są to zmiany oddolne, tzn. promowane przez ciągle jeszcze zbyt małą, ale – na szczęście – rosnącą grupę nauczycieli najsilniej zaangażowanych, aktywnych, dla których wykonywanie swojego zawodu jest misją, wyzwaniem i pasją.
Wykorzystywanie narzędzi nowych technologii w kształceniu to zagadnienie złożone, wielowymiarowe i – ze względu na niezwykłą dynamikę –trudne do jednoznacznego opisu. Edukacja stanowi szczególnie istotny komponent i warunek rozwoju gospodarczego kraju, zatem problematyka ta ma duże znaczenie praktyczne. Konieczne jest uwzględnianie zarówno korzyści płynących z nasycania edukacji narzędziami technologii informacyjnej, jak też związanych z tym procesem licznych zagrożeń. Każda bowiem technologia – przywołując słowa Neila Postmana z jego znakomitej książki „Technopol. Triumf techniki nad kulturą” – jest zarazem ciężarem i błogosławieństwem, nie albo – albo, lecz tym i tym jednocześnie.
Trzeba też edukację postrzegać dziś znacznie szerzej niż dotąd, gdyż nowe technologie rozszerzyły pojęcie szkoły. Dzięki mobilnym narzędziom mamy obecnie możliwość uczenia się wszędzie i o każdej porze, a przestrzeń edukacyjna stopniowo staje się harmonijnym połączeniem trzech elementów: przestrzeni tradycyjnej (tradycyjne mury szkoły wraz z infra-strukturą), przestrzeni społecznej (centra nauki, kultury, parki krajobrazowe) oraz przestrzeni wirtualnej. Wspólną troską wszystkich edukatorów powinno być poszukiwanie dróg racjonalnej integracji wymienionych tu komponentów, by z sukcesem realizować proces kształcenia, którego zadania lapidarnie i jakże pięknie przedstawił siedemnastowieczny hiszpański jezuita Baltazar Gracjan – „kształcić umysł i polerować obyczaje”.
Janusz Morbitzer
(frag. Wstępu)


Rok wydania2015
Liczba stron178
KategoriaEdukacja
WydawcaWyższa Szkoła Humanitas
ISBN-13978-83-64788-24-6
Język publikacjipolski
Informacja o sprzedawcyePWN sp. z o.o.

Ciekawe propozycje

Spis treści

  Wstęp
  Janusz Morbitzer     13
  
  Część I. Media w nowoczesnym projekcie edukacyjnym
  
  Marek Wasielewski
  Światowe tendencje rozwoju technologii edukacyjnych    19
  Janusz Morbitzer
  Medialny świat a intelektualny potencjał współczesnych uczniów     33
  Janusz Miąso
  Immersja i ambiwalencja mediów – pedagogiczne wołanie o szkołę i społeczeństwo o bardziej ludzkim obliczu     47
  
  Część II. Aspekty społeczeństwa informacyjnego
  
  Joanna Juszczyk-Rygałło
  Edukracja – ideologia wszechobecnej edukacji     61
  Zbigniew Leśniewski
  Wpływ społeczny, perswazja, propaganda, manipulacja a wychowanie     71
  
  Część III. Korzystanie z nowych mediów – od dzieciństwa do starości
  
  Małgorzata Chojak
  Nowe technologie a rozwój wybranych procesów poznawczych u dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym     85
  Emilia Musiał
  Rozpoznawanie potrzeb edukacyjnych cyfrowych tubylców     99
  Marta Wrońska
  Edukacja cyfrowa seniorów – luksus dla nielicznych czy konieczność dla wszystkich?    113
  
  Część IV. Internet w przestrzeni edukacyjnej
  
  Andrzej Mamroł
  Internet w kształceniu uczniów szkół gimnazjalnych     129
  Magdalena Wasylewicz, Jakub Czopek
  Miejsce i rola internetu i mediów społecznościowych w przestrzeni edukacyjnej     141
  
  Część V. Nowe technologie a tworzenie materiałów edukacyjnych
  
  Małgorzata Bartoszewicz, Hanna Gulińska
  Eksperyment i nowe technologie w kształceniu dzieci i młodzieży    155
  Marek Hallada
  Podstawy tworzenia materiałów dydaktycznych w formie fotografii    169
RozwińZwiń