POLECAMY
-22%
Wydawca:
Format:
pdf, ibuk
Książka wpisuje się znacząco w nurt dyskusji nad teoretycznymi, empirycznymi i praktycznymi problemami rozwoju zawodowego dzieci i młodzieży. Oprócz rzetelnego warsztatu i realistycznego podejścia widać w niej wyraźnie piętno osobistych przemyśleń autorów oraz poszukiwań nowego spojrzenia na pozornie dość dobrze znane kwestie. Dzięki temu publikacja przedstawia oryginalne ujęcie poruszanych tematów, a jednocześnie pokazuje w przystępny sposób zagadnienia, które w większości są intuicyjnie znane, wyczuwane lub bliskie.
Na polskim rynku wydawniczym oraz wśród polskich opracowań naukowych jest stosunkowo mało prac, które w tak szerokim zakresie obejmowałyby psychologiczne problemy wspomagania rozwoju zawodowego dzieci i młodzieży. Jestem przekonany, że książka znajdzie odpowiedni odzew w szerokich kręgach Czytelników.
prof. dr hab. Augustyn Bańka
Dr Teresa Chirkowska-Smolak, dr Aleksander Hauziński i mgr Marcin Łaciak są pracownikami Zakładu Psychologii Pracy i Organizacji w Instytucie Psychologii UAM w Poznaniu. W centrum ich naukowych zainteresowań znajduje się funkcjonowanie człowieka w pracy i zagadnienia dotyczące doradztwa karier. Mają również bogate doświadczenie praktyczne związane z jednej strony z doradztwem zawodowym dla młodzieży i osób dorosłych szukających pracy, a z drugiej strony z doradztwem personalnym i organizacyjnym dla przedsiębiorstw zainteresowanych trafną diagnozą kompetencji kandydatów do pracy i pracowników. Od wielu lat wspierają doradców zawodowych i nauczycieli, prowadząc zajęcia na studiach podyplomowych z doradztwa zawodowego i personalnego.
Rok wydania | 2011 |
---|---|
Liczba stron | 148 |
Kategoria | Psychologia społeczna |
Wydawca | Wydawnictwo Naukowe Scholar |
ISBN-13 | 978-83-7383-567-2 |
Numer wydania | 1 |
Język publikacji | polski |
Informacja o sprzedawcy | ePWN sp. z o.o. |
POLECAMY
Ciekawe propozycje
Spis treści
Wstęp | 7 |
Rozdział I | |
Przemiany współczesnego rynku pracy | 14 |
1.1. Zmiany na rynku pracy w Polsce oraz ich konsekwencje dla doradztwa | |
i poradnictwa zawodowego | 14 |
1.2. Wzrastające znaczenie mobilności zawodowej | 15 |
1.3. Przemiany demograficzne polskiego społeczeństwa | 16 |
1.4. Wiedza i kompetencje współczesnych pracowników | 18 |
1.5. Wyzwania stojące przed współczesnymi organizacjami | 19 |
Rozdział II | |
Rozwój zawodowy dzieci i młodzieży | 24 |
2.1. Społeczne mechanizmy kształtowania się obrazu zawodowego | |
własnej osoby | 26 |
2.2. Wybrane teorie rozwoju zawodowego | 40 |
2.3. Środowiskowe czynniki rozwoju zawodowego | 49 |
Rozdział III | |
Doradztwo zawodowe 50 | |
3.1. Czym jest doradztwo zawodowe? | 50 |
3.2. Rodzice w roli doradców zawodowych | 55 |
3.3. Formy profesjonalnego i nieprofesjonalnego doradztwa zawodowego | 56 |
Rozdział IV | |
Zrozumieć dziecko, pomóc mu poznać i zrozumieć siebie 70 | |
4.1. Poznanie samego siebie | 72 |
4.2. Preferencje i zainteresowania zawodowe | 81 |
4.3. Wartości i cele związane z pracą | 90 |
4.4. Temperament i style poznania/działania | 94 |
4.5. Inne czynniki wpływające na trafność wyboru drogi kariery | 96 |
4.6. Podsumowanie | 99 |
Rozdział V | |
Metody poznawania świata zawodów 100 | |
5.1. Świat zawodów a styl życia i struktura tożsamości | 106 |
5.2. Planowanie ścieżki edukacji jako sposób tranzycji do świata zawodów | 109 |
Rozdział VI | |
Planowanie przyszłości zawodowej | 114 |
Rozdział VII | |
Prowadzenie rozwoju zawodowego dziecka krok po kroku 123 | |
7.1. Początek edukacji zawodowej | 123 |
7.2. Krok pierwszy: zabawa pracą | 125 |
7.3. Krok drugi: podejmowanie decyzji zawodowych | 127 |
7.4. Krok trzeci: przygotowanie do formalnego uczestnictwa w rynku pracy | 131 |
7.5. Zagrożenia rozwoju zawodowego dziecka i adolescenta | 136 |
Literatura | 139 |