POLECAMY
Koszyk
-35%
Edukacja alternatywna w XXI wieku
Redakcja:
Wydawca:
Format:
epub, ibuk
Edukacja alternatywna rodzi liczne dylematy zarówno w teorii, jak i w praktyce, dlatego każda okazja do wymiany poglądów, idei, prezentacji rozwiązań teoretycznych i praktycznych, do prowadzenia porów czy wzmacniania własnych celów i rodzajów zaangażowania – będzie wpisywać się w dobro wspólne, z którego w kolejnych latach będą mogli korzystać inni, choć i nam zapewne ten udział przyda się do czegoś istotnego (zapewne tu i teraz trudnego do wymienienia). Spór o pedagogikę i edukację alternatywną jest podtrzymywany w wielu publikacjach teoretyków i praktyków oświatowych, podczas konferencji, sesji, w mediach oraz w programach i w treściach kształcenia nauczycieli czy wychowawców, ponieważ jest on symptomem nieustającej walki o wolność w kształceniu i wychowaniu młodego pokolenia.
Upominanie się różnych podmiotów oświatowych o prawo do niezależnej myśli i praktyki edukacyjnej jest dla jednych dopominaniem się przede wszystkim o podstawowe prawo człowieka do bycia sobą w każdej sytuacji, do bycia prawdziwym, indywiduum; dla innych zaś – wołaniem o powrót do źródeł i tradycji szkoły jako instytucji wszechwładzy i wszechwiedzy. […]
Mamy nadzieję, że kolejny monograficzny tom studiów z pedagogiki alternatywnej uruchomi i podtrzyma debatę na jej temat. Zachęcamy do dyskusji, wymiany myśli, poglądów i nowych podejść do edukacji.
Zbyszko Melosik i Bogusław Śliwerski
| Rok wydania | 2010 |
|---|---|
| Liczba stron | 650 |
| Kategoria | Edukacja |
| Wydawca | Oficyna Wydawnicza IMPULS |
| ISBN-13 | 978-83-7587-582-9 |
| Numer wydania | 2 |
| Język publikacji | polski |
| Informacja o sprzedawcy | ePWN sp. z o.o. |
Ciekawe propozycje
Spis treści
| Wstęp | 11 |
| Spory teoretyczne | 16 |
| Czesław Kupisiewicz Szkoła alternatywna – definicje, rodzaje, ocena, perspektywy rozwoju | 17 |
| Zlatica Hul’ová Alternatywne koncepcje jako podstawa dla innowacyjnych działań edukacyjnych trendów w kontekście badań eksperymentalnych | 27 |
| Amadeusz Krause Pedagogika pobocza – złudzenia i nadzieje alternatywności w pedagogice specjalnej | 39 |
| Mirosław Kowalski Daniel Falcman Edukacyjne kierunkowskazy. Refleksje o współczesnej teorii pedagogicznej | 51 |
| Modele i praktyki edukacji alternatywnej | 72 |
| Inetta Nowosad Przemiany koncepcji autonomii szkół publicznych w Europie | 73 |
| Hein Retter John Dewey jako pedagog reform i wychowania do demokracji | 91 |
| Johannes Kiersch Tradycja i postęp w pedagogice waldorfskiej | 101 |
| Tomasz Gmerek Edukacja i procesy asymilacji mniejszości etnicznych na dalekiej Północy. Studium przypadku Saamów w Norwegii i Nieńców w Rosji | 109 |
| Karolina Domagalska-Nowak Szkolnictwo średnie w Norwegii. Wybrane aspekty funkcji selekcyjnej | 139 |
| Jarema Drozdowicz Edukacja językowa w Gwatemali – alternatywa edukacyjna, polityczna czy kulturowa? | 157 |
| Aleksandra Maj Koncepcja edukacji przedszkolnej w Reggio Emilia we Włoszech | 165 |
| Mirosława Cylkowska-Nowak Ijime, hikikomori i edukacja alternatywna w Japonii | 175 |
| Sylwia Grzegorzewska Alternatywne sposoby realizowania edukacji wczesnoszkolnej na przykładzie kształcenia zróżnicowanego – prezentacja wyników badań eksperymentalnych | 195 |
| Iwona Paszenda Myślenie i działania twórcze jako forma alternatywnej edukacji studentów pedagogiki | 207 |
| Anna Buła Dydaktyczne możliwości zastosowania dociekań filozoficznych w kształceniu zintegrowanym | 221 |
| Daria Hejwosz Społeczne funkcje Uniwersytetu Harvarda | 235 |
| Krzysztof Wawrzyn Edukacja alternatywna jako forma wspierania rozwoju dziecka z niepełnosprawnością intelektualną | 249 |
| Maciej J. Wielobób System wychowawczy jogi klasycznej | 259 |
| Kamila Kocoń, Marta Hold Wykorzystanie gier symulacyjnych w edukacji międzykulturowej | 265 |
| Janusz Moos, Małgorzata Sienna Kształcenie modułowe, standaryzacja kwalifikacji zawodowych we współczesnej szkole zawodowej | 273 |
| Joanna Cukras-Stelągowska Szkółki niedzielne wobec potrzeby rewitalizacji żydowskiego życia w Polsce | 283 |
| Uwarunkowania edukacji alternatywnej | 294 |
| Zbyszko Melosik Słoneczne (pozakulturowe) wakacje – tożsamość typu all inclusive | 295 |
| Agnieszka Cybal-Michalska Społeczeństwo przyszłości w wyobrażeniach młodzieży: indywidualistyczna vs. kolektywistyczna koncepcja społeczeństwa | 315 |
| Jarosław Bąbka Ciągłość i zmiana w zakresie idei uczenia we współpracy | 333 |
| Marek Gawrysiak Wytresowany pies czy autonomiczny kot? O edukacji komputacjonalistycznej, konstruktywistycznej i konektywistycznej | 345 |
| Jolanta Bonar Czy szkoła jest miejscem twórczości rzeczywiście stymulowanej? | 357 |
| Krystyna Kusiak Program kształcenia – obszar obowiązków i wolności | 369 |
| Mirosława Nyczaj-Drąg „Sukcesowi trzeba pomóc”, czyli o edukacji dziecka w rodzinie klasy średniej | 381 |
| Marek Budajczak Metoda Carden – klasyczna amerykańska alternatywa edukacyjna | 393 |
| Andrzej Murzyn Pomiędzy rodziną i szkołą – w poszukiwaniu sensu pedagogiki alternatywnej | 411 |
| Wojciech Kołodziej Edukacja polityczno-prawna społeczeństwa polskiego wobec współczesnych realiów | 425 |
| Edukacja w świetle badań | 438 |
| Olga Czerniawska Andragogika z perspektywy badań biograficznych | 439 |
| Aleksandra Nowak, Marcin Ograbek, Katarzyna Świniarska E-przedszkole – analiza skutków rozprzestrzeniania się e-learningu w nauczaniu dzieci | 445 |
| Wiesława Martyniuk Alternatywy dla formalnego obrazu szkoły jako instytucji w uczniowskich metaforach | 451 |
| Anita Famuła-Jurczak Pejzaż gimnazjów prowadzonych przez stowarzyszenia | 467 |
| Beata Bednarczuk Doświadczanie uczenia się w relacjach absolwent? klas Montessori – (przed)wstępne rozpoznanie | 481 |
| Renata Machalska Czy szkoły ogólnodostępne rzeczywiście są alternatywą dla kształcenia segregacyjnego? Z opinii nauczycieli szkół specjalnych i ogólnodostępnych | 495 |
| Piotr Plichta Korzystanie z nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych przez młodzież z niepełnosprawnością intelektualną | 511 |
| Katarzyna Zatorska Warunki i możliwości zaspokajania specjalnych potrzeb edukacyjnych w szkole. Z opinii dyrektorów szkół ogólnodostępnych | 529 |
| Lucyna Telka Ideologia w przekształcaniu przestrzeni społecznej placówki | 541 |
| Ewa Tłuczek-Tadla Edukacja obywatelska w oddolnych stowarzyszeniach młodzieżowych na przykładzie stowarzyszenia „Parlament Młodzieży” z Przemyśla (komunikat z badań) | 553 |
| Katarzyna Bocheńska-Włostowska W poszukiwaniu umiejętności i doświadczenia. Idea Otwartej Akademii Umiejętności jako przykład edukacji alternatywnej | 565 |
| Danuta Michałowska Kształtowanie wrażliwości na wartości etyczne metodami dramy i psychodramy | 577 |
| Joanna Przybyszewska Zaspokajanie potrzeb edukacyjnych dziecka niepełnosprawnego na etapie kształcenia przedszkolnego i podstawowego w opiniach rodziców | 593 |
| Paulina Wierzba Homoseksualizm jako alternatywny styl życia. Wybrane problemy i kontrowersje | 599 |
| Mateusz Melosik Kohabitacja jako alternatywa dla małżeństwa. Wybrane problemy i kontrowersje | 619 |
| Bogusław Śliwerski Ostrzeżenie zamiast zakończenia, czyli o toksycznych doświadczeniach wychowanków Odenwaldschule | 643 |
| Noty o autorach | 647 |
KUP NA PREZENT
Edukacja alternatywna w XXI wieku
26,00 zł
Uzupełnij informacje na temat odbiorcy.
Produkt został pomyślnie dodany do koszyka.
Nieudana próba zakupu produktu. Spróbuj jeszcze raz.
Wypożyczaj w abonamencie!
Już od 2,66 zł za ebooka
