POLECAMY
-24%
Wydawca:
Format:
pdf, ibuk
Głównym przedmiotem pracy „Przestrzeń edukacyjna…” jest refleksja i propozycje sposobów doskonalenia funkcjonowania ośrodków szkolnych. Temat książki doskonale wpisuje się w aktualny dyskurs oświatowy. Autorzy poszczególnych tekstów skupiają swoją uwagę na szkole i jej znaczeniu we współczesnej strukturze społecznej, jej potrzebach i problemach. Tym samym opracowanie staje się diagnozą postawioną polskiej szkole.
Treść książki podzielona jest na trzy rozdziały podzielone za względu na obszar analizy. Pierwszy rozdział składa się z tekstów których myślą przewodnia są wyzwania przed jakimi stoi obecnie polskie szkolnictwo. Mowa tu między innymi o zmianach w sposobie realizacji funkcji dydaktycznej szkoły i konieczność jej otwarcia na wielokulturowość. Artykuły zebrane w drugiej części dotyczą roli szkoły w środowisku lokalnym i stawianych wobec niej oczekiwaniom i postulatom. Trzeci rozdział poświęcony jest wybranym problemom dotykającym współczesną szkołę m.in.: wciąż kontrowersyjnym kwestiom edukacji seksualnej, edukacji uczniów z tzw. obszarów ryzyka, integracji uczniów pełnosprawnych z niepełnosprawnymi, czy często pomijana w literaturze rola samorządu szkolnego.
Lektura książki pozwala zorientować się wśród najważniejszych zagadnień dotyczących współczesnej szkoły. Nawet jeśli nie dostarczy czytelnikowi konkretnych odpowiedzi na nurtujące pytania, z pewnością pobudzi do refleksji nad wielością obszarów funkcjonowania szkoły i różnorodnością wyzwań przed jakimi stoi.
Rok wydania | 2011 |
---|---|
Liczba stron | 206 |
Kategoria | Edukacja |
Wydawca | Oficyna Wydawnicza IMPULS |
ISBN-13 | 978-83-7587-675-8 |
Numer wydania | 1 |
Język publikacji | polski |
Informacja o sprzedawcy | ePWN sp. z o.o. |
POLECAMY
Ciekawe propozycje
Spis treści
Słowo wstępne | |
Krystyna Ferenz | |
Cele bliskie i dalekie edukacji szkolnej | |
1. Szkoła wobec nowych potrzeb edukacyjnych | |
Jolanta Karbowniczek | |
Międzykulturowość i wielokulturowość jako model edukacji otwartej na odmienność kulturową i interakcje | |
Marzanna Farnicka | |
Stan umiejętności społecznych dzieci w polskich przedszkolach i szkołach podstawowych | |
Małgorzata Siwińska | |
Edukacja przez sztukę drogą do piękna doskonalącego człowieczeństwo | |
Klaudia Błaszczyk | |
Przygotowanie współczesnej szkoły do kształcenia na odległość | |
Jarosław Wagner | |
Kształcenie na odległość wspomagane komputerowo jako element procesu edukacji przyszłych pedagogów | |
Ewa Nowicka | |
Technologie informacyjne w pracy pedagoga-terapeuty | |
2. Rola szkoły w środowisku lokalnym | |
Janusz Gęsicki | |
Szkoła a zmiany społeczności lokalnych | |
Zofia Remiszewska | |
Szkoła w społeczności lokalnej. Studium przypadku | |
Bożena Olszak-Krzyżanowska | |
Podmiejska „szkoła przyszłości” widziana oczami społeczności szkolnej i lokalnej | |
Ewa Tłuczek-Tadla | |
Wychowanie ku zaangażowaniu społecznemu czy bierności społecznej? | |
Małgorzata Krawczyk-Blicharska | |
Oczekiwania pracodawcy wobec szkoły wyższej jako podmiotu kształtującego przyszłego pracownika | |
3. Wybrane problemy edukacji we współczesnej szkole | |
Telimena Ryta | |
Bariery edukacyjne dzieci i młodzieży z obszarów edukacyjnego ryzyka | |
Marzena Sendyk | |
Funkcjonowanie w szkole dzieci z poczuciem osamotnienia w rodzinie | |
Iwona Rudek | |
Anetta Soroka-Fedorczuk | |
Szkolne warunki integracji dzieci pełnosprawnych z niepełnosprawnymi | |
Irena Bartusiak | |
Znaczenie samorządu szkolnego w procesie kształtowania się postaw prospołecznych uczniów | |
Justyna Ratkowska-Pasikowska | |
Wychowanie do życia w rodzinie w opinii uczniów | |
Emilia Olejnik-Krupa | |
Edukacja seksualna w polskiej i szwedzkiej szkole | |
Bibliografia | |