Szkoła to jednostka o charakterze edukacyjnym. Powoływana bywa na podstawie aktu założycielskiego lub wpisu do ewidencji. Polska szkoła działa na podstawie przepisów ustawy o systemie oświaty, a od 1 września 2017 r. także na mocy Ustawy... więcej >

Drugi tom publikacji zatytułowany #szkoła.2.0 został napisany, prócz pierwszego artykułu, przez studentki. Dla niektórych z nich niniejsza publikacja jest debiutem i jednocześnie, być może, początkiem przyszłych bardziej zaawansowanych... więcej >

Z reguły do kwestii metropolitalnej podchodzi się z perspektywy metropolizacji (w tym globalizacji), zarządzania metropolitalnego, reformy metropolitalnej (ingerencji w układ terytorialny, funkcjonalny i organizacyjny) czy w końcu identyfikacji... więcej >

Czy kiedykolwiek znalazłes´ sie? sam na sam ze swoimi mys´lami? Czy przyszło ci do głowy, z˙e te mys´li moga? byc´ uniwersalne?Zgłe?biaja?c główne idee filozoficzne, takie jak przedstawione poniz˙ej, ten podstawowy przewodnik pomoz˙e... więcej >

Książka jest cenną nowością. Autor prowadzi nas ścieżkami w poszukiwaniu Bożych tajemnic. Dzieli się doświadczeniami wyniesionymi z duszpasterstwa oraz wiedzy uzyskanej na seminarium filozofii religii prowadzonym przez ks. kard. Mariana... więcej >

Niekonwencjonalny, autorski, w dużej mierze oparty na zasobach świata wirtualnego podręcznik adresowany do obcokrajowców uczących się języka polskiego i studiujących polszczyznę na poziomach od B2 wzwyż. Teksty polskich mistrzów słowa... więcej >

W pracy zbiorowej zacne grono naukowców oraz nauczycieli, zainteresowanych problemami z zakresu pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej, podjęło się diagnozy jej zasadności i kondycji na podstawie ukazanych procesów edukacyjnych.... więcej >

Społeczeństwo 4.0 niesie ze sobą zarówno szanse, jak i wyzwania dla edukacji. Aby wykorzystać potencjał nowoczesnych technologii, konieczne jest dostosowanie programów nauczania do potrzeb społeczeństwa 4.0, skoncentrowanie się na rozwoju... więcej >

"Zintegrowane kształcenie przedmiotowo-językowe jest podejściem w kształceniu dwujęzycznym, w którym dodatkowy język (najczęściej język obcy) jest używany do nauczania oraz uczenia się przedmiotów innych niż ten język.Moim celem jest... więcej >