EBOOKI WYDAWCY
-36%
Redakcja:
Wydawca:
Format:
pdf, ibuk
W treści kolejnego, trzeciego już tomu z serii „Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych” zostały wydzielone trzy zasadnicze części. Ich spoiwem jest problematyka edukacji i prawnych kontekstów społecznego funkcjonowania osób niepełnosprawnych.
W pierwszej części zaprezentowano tematykę kształcenia uczniów niepełnosprawnych w wybranych krajach europejskich. Druga zawiera próbę wielozakresowego spojrzenia na rodzimy system kształcenia specjalnego. Meritum ostatniej części książki stanowią zagadnienia prawne i etyczne. Są one rozpatrywane w trzech głównych nurtach: prawa dziecka do akceptacji i szacunku, wsparcia społecznego oraz realizacji zasad sprawiedliwości społecznej w odniesieniu do osób niepełnosprawnych.
Autorzy mają nadzieję, że przedstawione koncepcje staną się przyczynkiem do dyskusji nad efektywnością edukacji specjalnej i koniecznością poszukiwania nowych, lepszych rozwiązań pracy dydaktycznej, wychowawczej z osobami wymagającymi szczególnego wsparcia edukacyjnego.
Rok wydania | 2007 |
---|---|
Liczba stron | 194 |
Kategoria | Pedagogika specjalna |
Wydawca | Oficyna Wydawnicza IMPULS |
ISBN-13 | 978-83-7587-814-1 |
Numer wydania | 1 |
Język publikacji | polski |
Informacja o sprzedawcy | ePWN sp. z o.o. |
EBOOKI WYDAWCY
POLECAMY
Ciekawe propozycje
Spis treści
Wprowadzenie (Zenon Gajdzica) | 9 |
Introduction (Zenon Gajdzica) | 11 |
Część I. Problemy kształcenia uczniów niepełnosprawnych w wybranych krajach europejskich | 15 |
Otto Speck Zmiany uwarunkowań rozwoju pedagogiki specjalnej w Niemczech | 15 |
Anna Firkowska-Mankiewicz Edukacja na poziomie średnim młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną – z doświadczeń krajów zachodnich | 27 |
Petr Franiok Doświadczenia z edukacją upośledzonych umysłowo w Niemczech | 39 |
Ladislav Horňák Kształcenie uczniów w granicznej strefie opóźnienia umysłowego na Słowacji | 51 |
Ján Hučík Możliwości przygotowania zawodowego niepełnosprawnych umysłowo w Republice Słowackiej | 65 |
Aleksandra Zawiślak Organizacja kształcenia specjalnego w duńskiej szkole podstawowej | 79 |
Część II. Polski system kształcenia specjalnego – orientacje teoretyczno-badawcze | 97 |
Adam Stankowski Pedagogika specjalna czy pedagogika szkoły specjalnej? (organizacja procesów) | 97 |
Grzegorz Szumski Orientacje teoretyczne w badaniach kształcenia osób niepełnosprawnych i ich implikacje praktyczne | 107 |
Anna Gajdzica Kształcenie specjalne w kontekście wybranych zmian w systemie oświaty w Polsce | 123 |
Zenon Gajdzica Perspektywa badań nad systemem kształcenia uczniów niepełnosprawnych w Polsce – analiza możliwej i podejmowanej problematyki badań | 137 |
Część III. Prawne i etyczne aspekty funkcjonowania osób niepełnosprawnych w Polsce | 153 |
Władysław Dykcik Prawo dziecka do akceptacji, szacunku i przyjaznego porozumiewania się z rodzicami (chcemy dzieci chcianych i kochanych przez mądrych i odpowiedzialnych wychowawczo rodziców) | 153 |
Anna Nowak Rola prawa w systemie wsparcia społecznego osób niepełnosprawnych | 171 |
Bernadeta Szczupał Prawa osób niepełnosprawnych w aspekcie realizacji zasad sprawiedliwości społecznej | 181 |