POLECAMY
Koszyk
-17%
Edukacja finansowa jako determinanta wzrostu włączenia finansowego
Podejście zintegrowane
Autor:
Format:
pdf, ibuk
Teoretyczna część pracy stanowi kompleksowe ujęcie problemu włączenia finansowego, jego istoty oraz uwarunkowań i ma na celu uporządkowanie wiedzy. Na tę część pracy składają się cztery rozdziały. W rozdziale pierwszym została wyjaśniona istota wykluczenia finansowego oraz włączenia finansowego. Rozważania przeprowadzone w rozdziale drugim mają na celu rozpoznanie znaczenia włączenia finansowego dla różnych podmiotów, a w szczególności dla gospodarstw domowych, sektora finansowego i gospodarki. Wśród zidentyfikowanych w rozdziale trzecim czynników wpływających na włączenie finansowe zwrócono uwagę zarówno na czynniki leżące po stronie popytowej, takie jak dochód rozporządzalny gospodarstwa domowego, PKB na mieszkańca, wiek, płeć, a także na czynniki podażowe, do których zaliczono warunki dostępu usług finansowych oraz jakość oferowanych usług finansowych. Zamierzeniem rozdziału czwartego było przedstawienie działań i przedsięwzięć w zakresie edukacji finansowej, które w znaczącym stopniu mogą przyczynić się do zwiększenia stopnia włączenia finansowego poprzez poprawę skuteczności procesu edukacji. W rozdziale piątym przedstawiono metodologię przeprowadzonych badań. Zamierzeniem rozdziału szóstego było zidentyfikowanie zależności pomiędzy włączeniem finansowym i alfabetyzacją finansową sensu stricto na tle innych czynników determinujących poziom włączenia finansowego oraz wyszczególnienie predyktorów włączenia finansowego. W rozdziale siódmym zaprezentowano wyniki badań własnych, które miały na celu zbadanie poziomu alfabetyzacji finansowej oraz poziomu rzeczywistego i świadomego włączenia finansowego w grupie studentów studiujących kierunki ekonomiczne w krajach Grupy Wyszehradzkiej, jak również rozpoznanie poziomu wykorzystywania przez młodzież studiującą kierunki ekonomiczne nowoczesnej technologii w procesie edukacji finansowej.
| Rok wydania | 2017 |
|---|---|
| Liczba stron | 265 |
| Kategoria | Inne |
| Wydawca | Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach |
| ISBN-13 | 978-83-7875-437-4 |
| Numer wydania | 1 |
| Język publikacji | polski |
| Informacja o sprzedawcy | ePWN sp. z o.o. |
Ciekawe propozycje
Spis treści
| Wstęp | 9 |
| Część I | |
| UWARUNKOWANIA PROCESU WŁĄCZENIA FINANSOWEGO | |
| Rozdział I | |
| Włączenie finansowe i sposoby jego pomiaru – ujęcie teoretyczne | 21 |
| 1. Wykluczenie i włączenie finansowe – istota, typologia, determinanty | 21 |
| 2. Włączenie finansowe a nadzorowana i nienadzorowana część sektora finansowego | 31 |
| 3. Obszary włączenia finansowego według kryterium przedmiotowego | 37 |
| 4. Pomiar włączenia finansowego | 46 |
| Rozdział II | |
| Znaczenie włączenia finansowego w ujęciu mikro- i makroekonomicznym | 54 |
| 1. Znaczenie włączenia finansowego dla gospodarstw domowych | 54 |
| 2. Znaczenie włączenia finansowego dla sprawnego funkcjonowania i utrzymania stabilności sektora finansowego | 61 |
| 3. Włączenie finansowe a czynniki egzogeniczne wpływające na stabilność finansową | 74 |
| 4. Rola włączenia finansowego w rozwoju gospodarczym kraju | 80 |
| Rozdział III | |
| Czynniki wpływające na poziom włączenia finansowego | 87 |
| 1. Dochód i poziom życia jako podstawowe determinanty stopnia włączenia finansowego | 87 |
| 2. Edukacja finansowa jako proces sprzyjający włączeniu finansowemu | 91 |
| 3. Rola kobiet w podnoszeniu poziomu włączenia finansowego | 110 |
| 4. Wiek jako determinanta poziomu włączenia finansowego | 114 |
| 5. Warunki dostępu do produktów i usług finansowych oraz ich jakość a poziom włączenia finansowego | 124 |
| Rozdział IV | |
| Sposoby zwiększania efektywności edukacji finansowej | 131 |
| 1. Narodowe strategie edukacji finansowej jako zintegrowana forma edukacji finansowej | 132 |
| 2. Koncepcja edukacji finansowej opartej na dowodach naukowych | 138 |
| 3. Wykorzystanie e-learningu w edukacji finansowej | 141 |
| 4. Rozwój oferty edukacji finansowej (na przykładzie Polski) | 148 |
| Część II | |
| ANALIZA ZNACZENIA EFEKTYWNEJ EDUKACJI FINANSOWEJ DLA WŁĄCZENIA FINANSOWEGO | |
| Rozdział V | |
| Metodologia badań empirycznych | 159 |
| 1. Przedmiot, cel badań i hipotezy badawcze | 159 |
| 2. Zmienne i wskaźniki | 161 |
| 3. Metoda, techniki, narzędzia badawcze | 163 |
| 4. Charakterystyka doboru próby badawczej | 164 |
| 5. Procedura statystyczna badań | 166 |
| Rozdział VI | |
| Alfabetyzacja finansowa a poziom włączenia finansowego na świecie – wyniki badań wtórnych | 168 |
| 1. Zróżnicowanie poziomu włączenia finansowego i alfabetyzacji finansowej w zależności od poziomu dochodu kraju i regionu | 168 |
| 2. Zależność pomiędzy PKB na mieszkańca a innymi czynnikami włączenia finansowego | 179 |
| 3. Wpływ wybranych czynników na poziom włączenia finansowego na świecie | 180 |
| 4. Wnioski z badań wtórnych | 191 |
| Rozdział VII | |
| Edukacja finansowa a poziom włączenia finansowego – wyniki badań pierwotnych | 195 |
| 1. Poziom wiedzy i umiejętności finansowych studentów kierunków ekonomicznych w krajach Grupy Wyszehradzkiej | 195 |
| 2. Pojęcie rzeczywistego i świadomego włączenia finansowego oraz ich pomiar | 201 |
| 3. Ocena wykorzystania nowoczesnej technologii w edukacji finansowej studentów | 204 |
| 4. Wnioski z badań pierwotnych | 211 |
| Zakończenie | 217 |
| Bibliografia | 227 |
| Spis rysunków | 253 |
| Spis tabel | 255 |
| Aneks | 259 |
KUP NA PREZENT
Edukacja finansowa jako determinanta wzrostu włączenia finansowego
22,41 zł
Uzupełnij informacje na temat odbiorcy.
Produkt został pomyślnie dodany do koszyka.
Nieudana próba zakupu produktu. Spróbuj jeszcze raz.
Wypożyczaj w abonamencie!
Już od 2,66 zł za ebooka
