POLECAMY
Redakcja:
Wydawca:
Format:
pdf, ibuk
Monografia pt. Sztuka – Edukacja – Kultura. Z teorii i praktyki edukacji artystycznej prezentuje różnorodne rozważania, zarówno od strony teoretycznej, technologii warsztatu artystycznego, dydaktyki sztuki i innowacyjnych rozwiązań w edukacji artystycznej. Publikacja zmusza czytelnika do refleksji nad miejscem i rolą sztuki w edukacji i wychowaniu we współczesnej rzeczywistości edukacyjnej bardzo szeroko pojętej. Na ile edukacja artystyczna zmienia się, a na ile jest osadzona w tradycji kształcenia artystycznego, takie pytania formułują Autorzy tekstów.
Publikacja jest adresowana do szerokiej rzeszy teoretyków sztuki, badaczy, dydaktyków sztuki którzy zastanawiają się nad kształtem rozumienia sztuki i jej walorów edukacyjnych we współczesnym kształceniu artystycznym na wszystkich szczeblach nauczania.
Rok wydania | 2014 |
---|---|
Liczba stron | 330 |
Kategoria | Teoria sztuki |
Wydawca | Uniwersytet Śląski |
ISBN-13 | 978-83-8012-284-0 |
Numer wydania | 1 |
Język publikacji | polski |
Informacja o sprzedawcy | ePWN sp. z o.o. |
POLECAMY
Ciekawe propozycje
Spis treści
Spis treści | |
Wstęp (Urszula Szuścik, Ewa Linkiewicz) | 7 |
Część I | |
TEORETYCZNE I HISTORYCZNE REFLEKSJE O EDUKACJI PRZEZ SZTUKĘ | |
Malcolm Ross | |
Cultivating the Arts in Education and Therapy | 13 |
Kultywowanie sztuki w edukacji i terapii | 21 |
Dariusz Rymar | |
Filozofia czyli służba Muzom. O potrzebie dialogu między filozofią a sztuką | 30 |
Ireneusz Botor | |
Standardy to nie wszystko | 47 |
Ryszard Solik | |
Tu i teraz, czyli o niektórych wyzwaniach i kontekstach edukacji artystycznej w ponowoczesnym świecie | 53 |
Magdalena Zaorska | |
O życiu w sztuce, o wychowaniu artysty sceny dramatycznej i o roli etyki w przestrzeni teatru. (Z historii teatru rosyjskiego i doświadczenia szkoły Stanisławskiego) | 63 |
Anna Maria Zadora | |
Współczesne funkcje sztuki. Sztuka pomiędzy twórcą a odbiorcą na przykładzie twórczości malarskiej artystów środowiska śląskiego | 79 |
Natalia Maria Ruman | |
Sztuka strategią radzenia sobie z rzeczywistością tanatologiczną | 97 |
Teresa Wagner-Tomaszewska | |
Wpływ zajęć artystycznych na niwelowanie zachowań agresywnych młodzieży — doniesienia z badań | 115 |
Krzysztof Kowalski | |
Systemowe oddziaływania a przygotowanie młodzieży szkolnej do uczestnictwa w kulturze wizualnej | 131 |
Ernest Zawada | |
Kształcenie plastyczne — refleksje z własnej praktyki | 147 |
Piotr Wysogląd | |
Motywy podejmowania studiów na kierunku Edukacja Artystyczna w zakresie Sztuk Plastycznych. Komunikat | 154 |
Część II | |
PRAKTYCZNE I METODYCZNE SPOJRZENIE NA EDUKACJĘ PRZEZ SZTUKĘ | |
Anna Bińkowska | |
Od zera do bohatera, czyli problemy tworzenia programu edukacji kulturalnej w muzeum uniwersyteckim | 163 |
Jolanta Skutnik | |
Młodzież w muzeum — wybrane konteksty edukacji artystycznej | 178 |
Anna Gronostaj | |
Student jako krytyk i artysta w literackim performance | 191 |
Wiesław Karolak | |
W stronę prostoty i umiaru — Land Art | 210 |
Tadeusz Wieczorek | |
Przełamywanie stereotypów w edukacji artystycznej na przykładzie Międzynarodowych Warsztatów Niepokoju Twórczego Kieszeń Vincenta | 224 |
Ewa Tomaszewska | |
W poszukiwaniu nowego teatru dla dzieci | 234 |
Sylwia Nowak | |
Edukacja artystyczna w instytucji kultury a upowszechnianie kultury w instytucji oświaty | 252 |
Urszula Szuścik | |
Perspektywa psychologiczna w edukacji plastycznej dziecka | 268 |
Ewa Linkiewicz | |
Sztuki plastyczne w procesie kształtowania osobowości i postawy otwartej na świat | 280 |
Agnieszka Gorgól | |
Arteterapia w pracy oligofrenopedagoga | 293 |
Aleksandra Drzazga, Katarzyna Michalska | |
Kreatywne nauczanie w warunkach powszechnego gimnazjum na przykładzie projektu Klas Aktywności Twórczej | 305 |
Łucja Piwowar-Bagińska | |
Synergia nauki i sztuki w projektach artystyczno‑edukacyjnych | 312 |
Noty o autorach | 317 |