W(y)czytać Zagładę

Praktyki postpamięci w polskiej literaturze XXI wieku dla dzieci i młodzieży

4 oceny

Format:

pdf, ibuk

DODAJ DO ABONAMENTU

WYBIERZ RODZAJ DOSTĘPU

17,64  25,20

Format: pdf

 

Dostęp online przez myIBUK

WYBIERZ DŁUGOŚĆ DOSTĘPU

Cena początkowa: 25,20 zł (-30%)

Najniższa cena z 30 dni: 17,64 zł  


17,64

w tym VAT

TA KSIĄŻKA JEST W ABONAMENCIE

Już od 24,90 zł miesięcznie za 5 ebooków!

WYBIERZ SWÓJ ABONAMENT

Książka podejmuje problem Zagłady w najnowszej polskiej literaturze dla dzieci i młodzieży. Jego wysoka frekwencja w XXI-wiecznej literaturze osobnej, choć w dużej mierze z pewnością wynika ze szczególnego charakteru stosunków polsko-żydowskich, to bywa również, jeśli nie przede wszystkim, podyktowana pewnego rodzaju modą na odpamiętywanie przeszłości − memory boom.


Autorka prezentuje wersje narracji o Zagładzie tworzone przez drugie i trzecie pokolenie, choć refleksję o odpamiętywaniu przeszłości rozpoczyna kanoniczną "Akademią pana Kleksa" Jana Brzechwy stanowiącą, według niej, mit podwalinę opowieści o Holokauście. Kolejne rozdziały zostały poświęcone między innymi sylwetce Janusza Korczaka, współczesnym formom opowiadania o Holokauście, „dziecięcym” realizacjom Zagładowych toposów znanych z literatury adresowanej do dorosłych czytelników.


Rok wydania2016
Liczba stron338
KategoriaLiteratura polska
WydawcaUniwersytet Śląski
ISBN-13978-83-8012-893-4
Numer wydania1
Język publikacjipolski
Informacja o sprzedawcyePWN sp. z o.o.

Ciekawe propozycje

Spis treści

  Spis treści
  
  Wzgórze pamięci /    7
  Kłopoty z postpamięcią /    8
  Praktyki edukacyjne wobec Zagłady /    17
  Polska szkoła pamięci /    21
  Szkolne czytanie o Zagładzie jako wyzwanie etyczne, czyli o roli kontekstu /    23
  DS804.34 i PZ /    30
  Uskoki pamięci /    34
  
  Trylogia, która nie krzepi. Alternatywna lektura pana Kleksa Jana Brzechwy /    45
  Gry z Akademią… /    45
  1946 — między huśtawką a szafotem /    55
  Dojrzewanie czy „odczarowanie świata”? /    58
  Akademia czy cheder? /    64
  א Alef = Akademia /    66
  Pozorna przeźroczystość /    81
  Czym jest wymazywanie? /    83
  Młodsze siostry Akademii…, czyli książki których nikt nie czyta /    87
  Dwie trylogie /    98
  
  Architektura biografii — przypadek Korczaka /    101
  Między pomnikiem a literaturą. Od mapowania miasta — do mapowania pamięci /    101
  Rok Korczakowski, czyli kłopotliwa inwazja pamięci /    107
  Od taktyka do stratega — współczesny pomysł na Korczaka /    112
  
  Mikronarracje z obrzeży Zagłady /    133
  Mikronarracje i przeciw-historia,czyli wyzwalanie z opresji /    133
  Zagłada według Anny Frank /    136
  Dziewczyńskie narracje — intymistyka a Zagłada /    143
  Baśń i Holokaust /    157
  Pułapka sensów /    167
  
  Macierzyństwo w stanie zagrożenia /    171
  Między jidisze mame a Medeą /    171
  Metonimia matki — casus z ulicy Śliskiej /    177
  Świat bez matki — wzorce opowiadania /    178
  Matka jako pretekst /    182
  Głód/sytość — matka i afekt /    183
  Kiedy mama jest daleko /    186
  Zwierzęcy punkt widzenia — inna wersja macierzyństwa /    194
  Matki Polki i rytuały gościnności /    198
  
  Postpamięć i zarządzanie przestrzenią /    219
  Święty krajobraz /    219
  Piękne kłamstwo /    220
  Filosemicka postpamięć /    226
  Gry z przestrzenią /    229
  Przestrzeń żydowska /    229
   • Ciągłość muru /    231
   • Prześwity prawdy /    243
  Przestrzeń pożydowska /    245
  Nie-miejsce — Disneyland pamięci /    251
  Przestrzeń mówi /    257
  
  Homo ludens, czyli opresja zabawy /    259
  Żydowska etnografia dzieciństwa /    260
  Biblioteka Shoah /    262
  Berek — getto jako plac zabaw /    271
  
  Dybuk kontra Facebook, czyli Kotka Brygidy i Wszystkie lajki Marczuka /    279
  Dybuk — przypadek Kotki Brygidy Joanny Rudniańskiej /    280
  Facebook — przypadek Wszystkich lajków Marczuka Pawła Beręsewicza /    285
  
  Bliscy nieznajomi. Próba podsumowania /    291
  
  Bibliografia /    295
  Indeks osobowy /    317
  
  Summary /    329
  Zusammenfassung /    331
RozwińZwiń