POLECAMY
Koszyk
Poglądy pedagogiczne Bogdana Nawroczyńskiego i ich współczesne implikacje
Redakcja:
Wydawca:
Format:
pdf, ibuk
Prezentowana publikacja dotyczy kluczowych aspektów myśli pedagogicznej Bogdana Nawroczyńskiego (1882-1974), jednego z najwybitniejszych klasyków polskiej pedagogiki - historii myśli pedagogicznej, pedagogiki porównawczej, dydaktyki i pedeutologii. Jest on również jednym z najważniejszych przedstawicieli polskiej filozofii wychowania, a jego książkę, Życie duchowe. Zarys filozofii kultury (1947), uznać należy za sztandarową pracę w tej dziedzinie. To ona zainspirowała Autorów oddawanej do rąk Czytelnika publikacji do wypowiedzi na temat życia duchowego.
„Zdecydowaliśmy się przywołać i zrekonstruować kategorię pojęciową życie duchowe Bogdana Nawroczyńskiego po to, by wejść z nim w rozmowę z perspektywy nas współczesnych. Staraliśmy się wniknąć zarówno w te aspekty jego myśli, które są nadal żywotne i pobudzające do ponownych przemyśleń, jak i w te, które są zapomniane. Jedne i drugie są warte odrestaurowania i umieszczenia w nowych perspektywach badawczych. W jaki sposób współcześnie jest odbierane życie duchowe w ujęciu Nawroczyńskiego? Po co i w jaki sposób dokonywać translacji jego ujęcia życia duchowego? Czy w trakcie przemieszczania pojęcia życie duchowe może dokonywać się także jego transformacja? Na te pytania próbują odpowiedzieć Autorzy niniejszej publikacji” (ze Wstępu).
| Rok wydania | 2016 |
|---|---|
| Liczba stron | 192 |
| Kategoria | Historia wychowania |
| Wydawca | Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego |
| ISBN-13 | 978-83-8088-229-4 |
| Numer wydania | 1 |
| Język publikacji | polski |
| Informacja o sprzedawcy | ePWN sp. z o.o. |
Ciekawe propozycje
Spis treści
| Anna Walczak, Alina Wróbel, Marcin Wasilewski – Wprowadzenie | 7 |
| Część pierwsza. Kluczowe kategorie pojęciowe Życia duchowego Bogdana Nawroczyńskiego i ich recepcja | 15 |
| Beata Borówka – Teoria wychowania Bogdana Nawroczyńskiego w perspektywie założeń pedagogiki filozoficznej | 17 |
| Andrzej Ryk – Bogdan Nawroczyński twórca pedagogiki kultury | 29 |
| Ewa Marynowicz-Hetka – Kultura aktywności duchowej – niektóre elementy narzędzia analizy | 37 |
| Krzysztof Maliszewski – Duch, czyli przewartościowanie celów edukacji. Notki o odzyskiwaniu Nawroczyńskiego dla odzyskania kształcenia | 53 |
| Justyna Sztobryn-Bochomulska – „Życie duchowe” – zarzucona kategoria | 63 |
| Część druga. Wymiary życia duchowego | 71 |
| Małgorzata Przanowska – Sens „życia duchowego”. Pedagogika kultury a hermeneutyka filozoficzna | 73 |
| Stanisław Chrobak – Duchowość jako wartość ogarniająca całego człowieka | 87 |
| Mariusz Sztaba – „Życie duchowe” w refleksji B. Nawroczyńskiego a rozumienie duchowości w świetle analiz Polskiej Szkoły Filozofii Klasycznej w kontekście współczesnej percepcji zjawiska duchowości | 97 |
| Błażej Kmieciak – Klauzula sumienia jako wyzwanie dla prawa i pedagogiki | 127 |
| Część trzecia. Warunki rozwoju duchowego z perspektywy pedagogicznej | 141 |
| Izabela Gątarek – W kręgu wartości młodego pokolenia | 143 |
| Ewa Kobyłecka – Możliwości duchowego rozwoju człowieka we współczesnym świecie. O potrzebie edukacji aksjologicznej | 153 |
| Lidia Marszałek – Dziecko wobec sztuki – duchowe aspekty rozwoju estetycznego | 163 |
| Lucyna Telka – „Swoboda i przymus w wychowaniu” – namysł wychowawców w placówce nad koncepcją wychowania | 177 |
| Noty o autorach | 189 |
KUP NA PREZENT
Poglądy pedagogiczne Bogdana Nawroczyńskiego i ich współczesne implikacje
18,96 zł
Uzupełnij informacje na temat odbiorcy.
Produkt został pomyślnie dodany do koszyka.
Nieudana próba zakupu produktu. Spróbuj jeszcze raz.
Wypożyczaj w abonamencie!
Już od 2,66 zł za ebooka
