POLECAMY
Koszyk
Metodologiczna rekonstrukcja warunków tworzenia wiedzy – wybrane zagadnienia
Wydawca:
Format:
pdf, ibuk
Publikacja mieści się w tradycji badań metodologicznych o charakterze krytycznokonstruktywnym, z nastawieniem na rekonstruowanie praktyk badawczych. [...] Wybrane jej rozdziały są nasycone oryginalnością stawianych tez o charakterze innowacji metodologicznych, w szczególności w odniesieniu do relacji między metodologią normatywną i opisową. [...] Trudno doszukiwać się analogicznych, tak rozbudowanych konstruktów w polskiej i zagranicznej literaturze metodologicznej. Są one wynikiem wielu pomysłów autorskich i wspólnych namysłów, dyskusji i kontrowersji, uwolnienia myślenia metodologicznego od klasycznych ram naukowości. Szczegółowe zagadnienia rzadko są podejmowane w literaturze metodologicznej, tym bardziej zasługują na wyeksponowanie i rozwijanie. [...] Mimo że książka stanowi zestawienie tekstów w większości wcześniej publikowanych, to charakteryzuje je spójność podejścia analityczno-interpretacyjnego, co czyni zeń swoisty „podręcznik” metodologii badań pedagogicznych utrzymanych w paradygmacie konstruktywistycznym.
Z recenzji prof. dr. hab. Dariusza Kubinowskiego
| Rok wydania | 2022 |
|---|---|
| Liczba stron | 266 |
| Kategoria | Edukacja |
| Wydawca | Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego |
| ISBN-13 | 978-83-8220-912-9 |
| Numer wydania | 1 |
| Język publikacji | polski |
| Informacja o sprzedawcy | ePWN sp. z o.o. |
Ciekawe propozycje
Spis treści
| Wprowadzenie | 7 |
| Rozdział 1. Perspektywa krytyczna w rekonstrukcji warunków tworzenia wiedzy | 11 |
| 1.1. Metodologia w naukach o wychowaniu – status dyscyplinarny i społeczne warunki dyskusji | 11 |
| 1.2. Od powszechności do partykularności metody w badaniach naukowych | 32 |
| 1.3. Krytyka metodologiczna jako praktyka tworzenia wiedzy (dziedziny problemowe – próba rekonstrukcji) | 42 |
| Rozdział 2. Perspektywa uczestnicząca – próba rekonstrukcji | 87 |
| 2.1. Perspektywa uczestnicząca w badaniach empirycznych – zarys tematyczny | 87 |
| 2.2. Wrażliwość badawcza i etyczna w perspektywie uczestniczącej (uwagi o statusie obserwatora, świadka i sprawcy) | 111 |
| 2.3. Rekonstrukcja drogi zawodowej – (auto)opis w specyficznym kontekście | 144 |
| Rozdział 3. Praktyki badawcze – próby rekonstrukcji | 163 |
| 3.1. Empiryczna rekonstrukcja uwarunkowań satysfakcji zawodowej i sytuacji trudnych w wypowiedziach absolwentów pedagogiki (z wykorzystaniem obiektywnej hermeneutyki) | 163 |
| 3.2. Ilość – jakość: konsekwencje kłopotliwego kryterium rozróżniania badań empirycznych | 184 |
| 3.3. Triangulacja i mieszanie metod ilościowych oraz jakościowych – oczekiwania i wątpliwości | 193 |
| 3.4. Rekonstrukcja własnego projektu badawczego jako sposób na wzrost świadomości metodologicznej | 205 |
| 3.5. Budowanie typów jako droga generowania teorii – wybrane rozwiązania | 215 |
| 3.6. O stosowaniu hipotez w badaniach pedagogicznych | 224 |
| Zakończenie | 243 |
| Bibliografia | 247 |
KUP NA PREZENT
Metodologiczna rekonstrukcja warunków tworzenia wiedzy – wybrane zagadnienia
16,97 zł
Uzupełnij informacje na temat odbiorcy.
Produkt został pomyślnie dodany do koszyka.
Nieudana próba zakupu produktu. Spróbuj jeszcze raz.
Wypożyczaj w abonamencie!
Już od 2,66 zł za ebooka
