Podstawowe założenia niniejszej pracy koncentrują się wokół takich pojęć, jak
zdrowie seksualne, aktywność seksualna, uwarunkowania zachowań seksualnych
studentów. Rozważania teoretyczne zawarte poniżej mają na celu uwypuklenie
pojęcia zdrowie seksualne, które powinno wyznaczać ramy optymalnego modelu
działań edukacyjno-wychowawczych i profilaktycznych, a wciąż jest słabo
reprezentowane zarówno w świadomości społecznej, jak i literaturze fachowej.
Wieloznaczność pojęć prezentowanych w badaniach polskich i zagranicznych,
różnorodność stosowanej aparatury pojęciowej, z drugiej zaś strony niezwykła
ranga i świeżość problematyki sprawiają, że podjęty temat wydaje się być istotny
z punktu widzenia teorii pedagogicznej.