Książka szczegółowo analizuje problemy, które naturalnie pojawiają się w okresie dojrzewania młodego człowieka. Następujące zmiany nieodzownie przyczyniają się do wielu kryzysów, z którymi muszą się w pierwszej kolejności zmierzyć rodzice i pedagodzy. Dlatego też w opracowaniu bardzo wnikliwie omówione są źródła i rodzaje tych kryzysów. Dużo uwagi poświęca się tu sposobowi wypełniania ról rodzicielskich, zwłaszcza w okresie dorastania młodzieży, i poczuciu alienacji, które często towarzyszy młodym ludziom na tym etapie rozwoju.
Publikacja porusza również inne ważne kwestie, które mogą się ujawnić w tym czasie, m.in. dokuczanie rówieśnikom jako forma przemocy demonstrowanej przez uczniów w szkole. Innymi istotnymi zagadnieniami, nad którymi pochylili się autorzy, są sytuacje kryzysowe u dzieci i młodzieży z czynnościowymi zaburzeniami układu krążenia i zachowania problemowe występujące u dzieci z autyzmem i dodatkową niepełnosprawnością intelektualną. Publikacja prezentuje również formy pomocy psychologicznej, pedagogicznej lub terapeutycznej w sytuacjach różnych problemów i kryzysów, np. możliwości psychologicznych oddziaływań na przykładzie młodzieżowych grup terapeutycznych czy grupy profilaktycznej jako próby tworzenia alternatywnych działań młodzieży zagrożonej patologią. Porusza także niezwykle ważną kwestię informowania dziecka o rozpoznaniu choroby nowotworowej i pokazuje model działania opiekuńczo-interwencyjnego w opiece paliatywnej.